想要学英语的朋友想必都知道,如今的英语培训教学模式主要分为线上英语培训和线下英语培训两种。经过我的仔细对比和研究,我觉得线上外教一对一的这种教学模式更值得大家选择,这种教学模式的好处就在于随时随地都能学习,方便快捷,能自主规划学习时间;外教一对一辅导,能够塑造良好的语言环境,有利于口语学习;而且针对性强,可以针对薄弱环境进行针对性辅导,效果看得见。

       其实英语培训机构出名的也就这么几家,分别是阿卡索外教网,华尔街,美联,英孚等等, 说到线下华尔街,美联,英孚其特点是贵(没几万块搞不定),还是小班上课,而线上阿卡索相比线下是性价比高,一对一教学,方便学习,但是华尔街和英孚走的高端路线,一节课在100-200元左右,所以性价比没有前两家高。所以最后经过对比我选择了阿卡索外教网,全程支持无理由退款,性价比还是比较高的。

       而目前口碑最好,性价比最高的线上英语培训机构当属阿卡索外教网了。阿卡索外教网是由大明星佟大为代言的一家在线外教一对一的英语培训机构,以超高的性价比和良好的口碑,颇受大家的喜爱,在网上的名气也是很大。最关键的是他们那的价格收费平均一节课才20块钱左右,可以天天上课,高频学习,真正做到了天天在家留学,英语记忆更深刻,适合长期报名学习,扎实提高英语水平!。

      当初我也报的阿卡索,现在学的蛮不错的,这里分享一节阿卡索价值288元的免费试听课程:https://www.acadsoc.com.cn/

       1、花同样的钱在阿卡索可以每天都上一节课,在别的机构一周一节课,而且外教不好约, 孩子学了英语容易忘,阿卡索每天都可以学习英语效果更好。

       2、阿卡索外教老师都持有tesol证书(国际英语教师资格证书),有证的才是外教,没有证的是陪聊,现在外面很多机构都是黑外教。大家都说自己老师好,那怎么能信,所以有证才能信。现教育行业唯一承诺100%拥有TESOL证书高频次学习,才有效果。阿卡索外教优势没有机构能达到。

        3、孩子在别的机构学了一年多,效果到底怎样也不知道,阿卡索联合欧洲的英语学院,对孩子进行测评考试,因为花钱了学的怎样,有没有效果,考过了就知道。

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       阿卡索外教网课程有,成人英语、少儿英语、雅思托福、商务英语、职场英语、四六级英语等课程分类,一定有适合您自己的。阿卡索的教学课程质量我都体验过,教材以及学习效果都很好。

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几岁学英语

孩子几岁应该开始学英语? 我家宝宝是三岁开始报班学习英语的,在科蒂思维学习了一年了,现在已经能够用英文进行简单的生活对话了,与同龄的孩子相比会更加活泼开朗。之前在机构了解到孩子0-…

孩子几岁应该开始学英语

我家宝宝是三岁开始报班学习英语的,在科蒂思维学习了一年了,现在已经能够用英文进行简单的生活对话了,与同龄的孩子相比会更加活泼开朗。之前在机构了解到孩子0-12岁是孩子学习第二语言的最佳时间,学习起来也会更加简单,效果也会更好。科蒂有针对2-12不同年纪的小孩的英语学习班,我家宝宝已经开始第二年龄段的学习了。

孩子对语言的学习能力很强,如果想孩子英语好一些,在孩子开始学说话的时候,就可以一点一点教了

如果要学习一门一言,最好是越早学习越好,如果你一开始就直接用英语跟他交流,那么它的英语会会很好,没办法做到,那就尽量学早一点

孩子越早开始学英语越好。语言能力要从小开始培养,从五六岁开始学英语就差不多了。

0到12岁最好,但0到3岁,你可以放一些英语带子给他听,有一个环境为好。 3-12岁,才可以请家教了,这时的孩子,可以会说话了,便于沟通了。

宝宝几岁学英语较好?

希望下面的资料对你有用。 幼儿学英语重在过程和兴趣 “幼儿学习英语关键在于学习的过程和兴趣,而不在于他们记了多少单词或句子。”近日,在南山区大新幼儿园举办的深港幼儿生活英语沙龙活动中,专家如是说。活动中,有关专家对于幼儿学英语问题发表了各自的看法。 注重学习关键期 南山区教育局副局长、南山外国语学校校长刘根平认为:幼儿阶段是孩子语言能力等方面发育的关键期,教师和家长应让孩子在学好母语的前提下学习英语,因为语言是相互促进的,母语学不好,英语也很难学好。幼儿在学习过程中,家长要让他们多听、多看、多参加活动,在交流和互动中培养孩子对语言学习的兴趣。 学习兴趣是最大的收获 南山区教育科研中心主任禹明介绍说:生活英语沙龙是幼儿英语学习活动的一种新的尝试,通过让孩子们以流利的英语,和老师及同伴进行交流和游戏,为他们创设一个英语听、说、表达及互动的环境,培养孩子们对英语语言学习的兴趣。他提醒广大家长:幼儿英语学习应注重激励评价,使孩子在学习中获得成就感和乐趣。孩子对学习的兴趣就是他们在学习中获得的最大收获。在交往和沟通中学习 大新幼儿园园长白洪认为,语言是用来表达和交流的工具,幼儿学英语应在游戏中学,在沟通中学,在生活中学。老师和家长不应单纯地把英语学习看成是一门课,而应多为幼儿创造一些语言学习的环境和氛围,让他们在学习中学会交往和沟通。赵彤 幼儿学英语有误区   本报1月5日讯(记者 刘雪莲) 400余名3岁到6岁的孩子参加英语口语大赛,约有一半的孩子发音不标准,还有不少孩子只是死记硬背,听不懂基本的对话。在日前结束的第二届全国青少年英语口语大赛幼儿组青岛区比赛中,学前孩子的一些英语学习问题暴露了出来。   对此,有关专家认为,幼儿学英语应注重日常生活对话的学习,并且要学习标准的发音,如果没有合适的学习条件,则不必过早让孩子学英语。

小孩从几岁开始学习英语比较好?

小孩从几岁开始学习英语比较好?总的来说,可以分为学龄前(3-6岁)两个部分。
一、3-4岁年龄前学习英语
1.可以激发孩子学习好奇心和主动性,建立自信心。
2.提高思维能力,合作能力与社交能力。
3.全英语的浸入式环境中,全面锻炼孩子的听说读写能力。
二、4-6岁年龄前学习英语
1.可以培养孩子浓厚的英语学习兴趣
2.浸入式环境,培养英语语感
3.培养孩子的语言、社交、自信、积极和完整的个性
我希望各位家长选合适的幼儿英语机构的时候,也能根据家庭的具体条件和孩子的实际情况出发,基于孩子的个人兴趣选择。

幼儿园开始学英语的最小年龄
之前在幼儿园教学经验中,我们那时候教过的最小的孩子就是2岁半的,他们能学吗?答案是肯定的。通过每周两次课(15到20分钟左右)的宝宝班(属于小班预备班)教学,两个月之后,孩子能够说出简单的单词比如ball,apple,car,还有最简单的句型回答,比如打招呼,回答what
is this句型。这说明孩子在两岁半左右就完全有接受第二语言的能力,这点和国外研究杂志报道对应。(这个宝宝班,当时在北京民族大学附属幼儿园一个同事教)
2岁半该怎么教孩子英语
这个问题很多父母对这个问题都纠结的不得了。我觉得这个很简单,尤其在家自己教育。这里有两个方法:
第一个最简单,最容易,最在我们身边:请问您的孩子是如何学会普通话和本地的方言,如果知道,就那么教他英语,一定有所收获。
第二个就是游戏,不要可以去教英语,而是在游戏中随机的带入,实例:孩子都喜欢的抛皮球的游戏,我们在抛出的时候说句ball,孩子立刻会开始模仿我们,抛出的时候读出ball。这简单反复的游戏,2岁半的孩子都会非常喜欢。时间长了就可以变成说
Hello ball…。多多游戏,孩子在快乐中开心不知不觉的学会了很多。
幼儿学英语有哪些注意事项
请您牢记,教英语的过程就是游戏的过程,我们目的不是去教英语,而是让孩子去享受尤其中语言变换的那份快乐。避免刻意去教孩子英语,那样孩子会逆反。
什么游戏有孩子最喜欢,越小孩子越喜欢简单重复的游戏,尤其复制咱们的行为和语言。
学习中没必要告诉孩子中文意思,孩子自己会去理解英文本身的含义,这样才是最纯粹的学习。(曾经有段时间教过韩国人汉语,其中韩国妈妈,惊讶的告诉我,她儿子比他学的好,孩子自从在本地小学读书后,一个月后很快的学会了各种俏皮话,知道什么话是表扬,什么话是在间接批评他,没有任何人给他翻译过,这就是孩子学习语言的天赋)。
小班和中班的年龄,会认读就足够了。大班的时候就可以开始练习写简单的字母。
学英语前提是孩子有兴趣。
幼儿学英语能到什么效果?
关于效果,我觉得没必要去追求,最重要的是快乐童年,让孩子享受每一个清澈的空气,享受每个树荫下的蚂蚁搬家快乐最重要。当然也不要忽视孩子学习语言的能力。我见过大班的孩子顺利通过英国伦敦三一口语考试五级(双语幼儿园,无国外生活经历)。五级是非常难得,语法中有现在完成时的被动语态,状语从句,很较复杂的连词比如as
soon as等等,能够熟练运用这些语法和词句就关于节日,音乐等方面问题进行长度一分钟流利的回答。
孩子很晚才开始学英语会有影响吗?
答案是没有的。我曾经接触一个女孩子,二年级才开始英语课外班,要知道在北京西城区,这个是很晚的。但是通过孩子自己的努力五年级就考下三一六级,BETS2,PETS(这个考试特别难相当于雅思4.5分水平,而听说读写都有单科线,70分才算通过。)孩子初中去了京城四大名校之一。所以不要着急,慢慢来,就会越学越好,起点不等于一切。
总结
就我的教学经验来看,两岁半就能开始学习英语了。当然我个人觉得即使起步晚也别着急,相信慢慢练习就会好的。对幼儿来说,最重要的不是学的多好,而是孩子在游戏中去收获另一个语言带来的快乐。

1 孩子几岁开始学英语比较好?
英语学习不要超前
●尹文刚,中国科学院研究员、博士生导师
外语口语的关键期为3-4岁,书面语关键期比口语晚两年。孩子从3岁开始接触外语实际上已经有点晚了,两岁半就可以开始。但考虑到孩子的自理能力、健康等方面,这个时候不太适合到外面去上外语课。家长可以先让他听一些录音、歌曲。先发展听、说能力,到4-5岁时,可以开始英语阅读,到6岁之后再让他学习写。
语言与认知是平行发展的,小的孩子不能理解抽象的东西,所以3岁孩子开始学习外语时,先交给他名词、动词等实词,之后是形容词,虚词是最后学的。基本上可以按照母语学习的程序。
孩子可以用低级功能完成高级任务,比如一个3岁的孩子可以读出整本英文书,其实他是记住了每页的颜色去背诵的,并没有真正认识这些字。所以英语学习仍应遵循规律,不要超前。
2 学龄前孩子学英语需要按年龄“分班”吗?
语言能力不取决于年龄
●郭建国,中国儿童基金会教育专家委员会专家
孩子的个体差异非常大,不会因为年龄稍小就不能理解,也不会因为年龄大些就可以理解,而完全取决于其语言环境。语言不是学习,是感受和体验,不一定非要按照年龄划分,最重要的是给他这个环境。如何分班只是形式问题,最重要的是让孩子在这个过程中留下快乐体验,发自内心地想学。家长也不应该过于关心结果,如果这个目的不明,所有的手段都是徒劳的。
3 怎样避免英语学习影响母语的发展?
给英语固定的环境和角色
●范配芬,崇文区第三幼儿园园长
第二语言与母语不混淆是在一定前提下的,人物角色、环境需要清晰地区分开。比如不同的人坚持各自的语言角色,在不同的房间、区域说不同的语言。
在幼儿园,我们尽量用外教教孩子,即使是教英文的中教,也要坚持只讲英语,不用汉语解释。教室也区分开,孩子进到外语教室里,看到周围的环境,就有第二语言的心理调适,回到第一个教室就用母语思考。
在家里,家长可以按照各自的外语水平区分角色,也可以在家中设定英语角。环境适宜很重要,混杂的环境容易造成混淆。
4 在家里怎样创造学英语的环境?
让孩子对外语时间有所期待
●ian frankish,ef英孚青少年儿童学校中国区总教务长
在家里创造环境并不困难,可以仅仅是一面墙。在这个位置,英语是惟一可以使用的语言。
每天设定一个固定的外语时间,让孩子盼望这个时刻的到来,比如给他只有在这个时间才能穿的漂亮衣服,或在这个时间才能使用的可爱文具。
让孩子把学过的章节主题用画画的方式展现,然后用英语问简单的问题,因为他是画的主人,所以会很愿意讲解,同时每天看到这面墙,就是在不断强化。章节结束后,把画摘下来放到一个文件夹,这就成为孩子自己做的一本字典。

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