想要学英语的朋友想必都知道,如今的英语培训教学模式主要分为线上英语培训和线下英语培训两种。经过我的仔细对比和研究,我觉得线上外教一对一的这种教学模式更值得大家选择,这种教学模式的好处就在于随时随地都能学习,方便快捷,能自主规划学习时间;外教一对一辅导,能够塑造良好的语言环境,有利于口语学习;而且针对性强,可以针对薄弱环境进行针对性辅导,效果看得见。

       其实英语培训机构出名的也就这么几家,分别是阿卡索外教网,华尔街,美联,英孚等等, 说到线下华尔街,美联,英孚其特点是贵(没几万块搞不定),还是小班上课,而线上阿卡索相比线下是性价比高,一对一教学,方便学习,但是华尔街和英孚走的高端路线,一节课在100-200元左右,所以性价比没有前两家高。所以最后经过对比我选择了阿卡索外教网,全程支持无理由退款,性价比还是比较高的。

       而目前口碑最好,性价比最高的线上英语培训机构当属阿卡索外教网了。阿卡索外教网是由大明星佟大为代言的一家在线外教一对一的英语培训机构,以超高的性价比和良好的口碑,颇受大家的喜爱,在网上的名气也是很大。最关键的是他们那的价格收费平均一节课才20块钱左右,可以天天上课,高频学习,真正做到了天天在家留学,英语记忆更深刻,适合长期报名学习,扎实提高英语水平!。

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       1、花同样的钱在阿卡索可以每天都上一节课,在别的机构一周一节课,而且外教不好约, 孩子学了英语容易忘,阿卡索每天都可以学习英语效果更好。

       2、阿卡索外教老师都持有tesol证书(国际英语教师资格证书),有证的才是外教,没有证的是陪聊,现在外面很多机构都是黑外教。大家都说自己老师好,那怎么能信,所以有证才能信。现教育行业唯一承诺100%拥有TESOL证书高频次学习,才有效果。阿卡索外教优势没有机构能达到。

        3、孩子在别的机构学了一年多,效果到底怎样也不知道,阿卡索联合欧洲的英语学院,对孩子进行测评考试,因为花钱了学的怎样,有没有效果,考过了就知道。

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少儿英语课堂游戏

英语课堂上的小游戏都有什么? 1、大小声:我读大声,你读小声 2、举一反三:我读一遍,你读三遍 3、单词拍拍拍:(①、②、③、④、⑤)拍这几就读出来 4、炸弹:练习单词时,把一个炸…

英语课堂上的小游戏都有什么?

1、大小声:我读大声,你读小声
2、举一反三:我读一遍,你读三遍
3、单词拍拍拍:(①、②、③、④、⑤)拍这几就读出来
4、炸弹:练习单词时,把一个炸弹放在一个单词上,在读单词的过程中,不能把放有炸弹的单词读出来
5、手心手背:伸手心读,伸手背不读
6、金手指:几根手指就读几遍
7、麦克风:以采访的形式来提问学生,练习单词、句子
8、击鼓传球:传球老师击鼓喊停时,谁最后拿到球就站起来读单词或句子,读对时,老师输,学生是胜利者,然后老师表演动作,如:兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶
9、抢椅子:读单词或句子同时,绕着椅子转,当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子,抢到者加分
10、 木头人:如:I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作,老师说停,不论你什么姿态,都不能动,老师挑选一名学生去逗表演的学生,看谁懂了谁犯规
11、 说反语:I say sit down You say stand up
12、 小手枪:指着谁,谁读单词的下一个单词
13、 寻宝藏:选一名同学背对着大家,把卡片或别的东西藏到一个学生哪里,大家开始读单词或句子,当寻宝的学生离宝藏越近读声越大
14、 萝卜蹲:用单词代替学生的名字一个接一个蹲
15、 顶卡片:读句子单词的同时用头来顶卡片
16、 互动记名字:给学生一个新名字(课中的单词)来互相提问及回答
17、 警察抓小偷:选一名同学背对着大家,挑出两个学生,大家一起读单词,这两名同学读单词时不发音
18、 单词转转转:人站词下,每个人代表一个单词,读到哪个单词,就迅速动一下,反应慢就下去换另一个人
19、 加一法:我读一,你读二,我而你三,依此增加,练习单词句子
20、 拍图片:把制作好的单词图片贴在黑板上,拍到哪一个读哪一个,
这些都是我在课堂上常用的游戏 学生也很喜欢玩。

1、你交他们用英语表示数字,然后由你说出一个数字(用英语说),让他们按照你说的数字站成一堆。如,你念4的英文,让他们每4个一组,没有组成4的那些孩子表演节目,唱歌啊,学动物叫啊~~~~~~~
2、你交他们学会东南西北的英语单词,然后在黑板上画一些公路,蒙住一个同学的眼睛让他听下面同学的指挥,拿着小红旗在“路”上走到终点。
3、发给他们每人一张上面画有英语字母的卡片(卡片上只有一个英语单词,每张的英语单词都不同),然后交他们几个简单的英语单词,让他们自己找别人的英语卡片去拼英语单词。
4、用英语编儿歌交他们唱。
我自己编的,仅供参考!

1. 抢椅子(get the chair) 游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子,然后叫四个小朋友到前面来,然后老师和学生一起读这个单词或句子,当老师停下来的时候学生就要去抢椅子,没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词,然后回去。
2. 过山车(get on the train) 游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词,老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生,学生需说出所操练的句子或词。
3. 下命令(up and down)游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈,老师下第一个命令,如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
4. 猜声音 guess the sound游戏说明:教师请一名学生背对同学,另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词,回座后,请前一名同学猜出是哪一位同学,用于单词的操练或句型的练习。
英语小游戏对孩子的好处:
1. 现在学生的课业负担重,娱乐时间少,人际交往少,烦恼和压力也因此相应增加。其实玩游戏不仅帮助学生调节情绪,还可以锻炼与提高他们的反应能力和手脑的快速配合能力,同时帮助他们了解电脑和网络知识等,可谓是一举多得。据调查显示,经常玩游戏的学生思维活跃、善于表达、情绪乐观,解决问题时会更加灵活。
2. 幼儿是通过玩游戏认识这个世界的。从他们出生开始,最先接触到的东西就是玩具,他们通过玩游戏来了解外部世界的构造,这样可以激发幼儿对外界的认知兴趣,锻炼思维水平,对开发智力能起到很好的作用。研究表明,高趣味、零压力的创意游戏,最能启发0~3岁宝宝的潜力,经常玩游戏的幼儿对世界的认知能力和智力水平要比不玩游戏的幼儿高出很多。

要是很小的学生,可以拿卡片画一些图案,让大家用英语回答,这样还可以练单词的记忆。要是高年级的,你可以写一些词语,让大家随即抽取三到五张,然后过一会儿,让大家编一个小故事,可以练反映能力和想象能力。暂时先提供这两个吧,不满意还可以再加点。

prospecting and bartering and saving a little money

适合小学英语课堂玩的游戏有哪些

石头剪刀布
我做你说
萝卜蹲
你画我猜
1. 石头剪刀布
“石头、剪刀、布”是猜拳的一种,两人玩,起源于中国,然后传到日本、韩国等地,随着亚欧贸易的不断发展传到了欧洲,到了近现代逐渐发展到世界。游戏规则中,石头克剪刀,剪刀克布,布克石头。
2.我做你说
老师可以采用“我做你说,我说你做”的游戏来复习已学过的动物单词。老师模仿动物的叫声或者动作让学生说出单词。反过来,老师说单词,学生模仿声音或动作,答对的可以获得奖励。
3.萝卜蹲
可以操练水果的单词,比如apple go ,apple go,apple go then banana go,和萝卜蹲一样玩。
4.你画我猜
老师出示单词卡,一个学生画画,一个学会猜,猜的学生要用英语说出那个单词。

团队比赛
一个班有四排的话就分四组,ABCD组,抢答,你说2113出某个大类,哪个组5261说出的名词最多,哪个组就获胜。比如蔬菜vegetables,最开始肯定有很多单词可以说,就每组一个机会,公平起见,按顺序从4102A到D再从D到A说两组。你也可以结合课本说。
2.唱英文歌也是一种娱乐
3.还有一种是课下每天的娱乐,因为课堂时间有限,所以所有人1653能玩下来的游戏非常少,版你可以推荐下载 英语趣配音,叫家长监督,每天布置一个配音,跟你的帐号互权粉,你检查好大家的作业后顺便在他们的配音下面留言。: )

废墟寻宝
准备用具:闪卡
游戏解析:将闪卡洒落在地上,请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。
注意事项:可配合句型“Where is the -----”
Game 1: 上车
目的:用"HiHello.Im..."向别人问好,并介绍自己。
方法:将学生分散在教室的各个角落,及车站站点,等待上车。老师做司机,到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。(还可再加一个学生当固定售票员)知识点:T:Bus
stop! Hello! Im David. S1: Hi! Im Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei,
heres your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!..
Game 2:下车
目的:练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。
方法:老师做司机,孩子们先连成一队开车,然后依次在各个站点下车,下车前向司机告别。可与上7a686964616fe4b893e5b19e31333363373139车游戏结合起来做。
Game 3:盼盼你好!
目的:在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you"进行问侯;用"Im fine.Thank you."回答;并用"Goodbye."告别。
方法:老师用手偶或化妆的方式,一陌生人的身份,在课间同学们玩耍时出现,并向他们问好,同时引导他们说出相应的回答。

bingo以及猜单词,单词扮演,学唱英文儿歌等都适合小学英语课堂教学,符合小学生的心理特点

1、 弹钢琴 绝对经典的课堂游戏,找几个同学拿着单词卡,教师说哪个单词,哪个拿着那个单词的学生就蹦一下,并且读一下那个单词,既让孩子读了又练了反映能力,经...

少儿英语课堂游戏

1.拍卡2闪卡3、钓鱼4、萝卜蹲

教少儿英语时的互动游戏有哪些

1、摘苹果,学音素
教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图,每个苹果上都写有一个字母,再出示几个篮子,每只篮子都贴有一个字母,如S,A(或K)E(或P),然后找几名学生上前面来,把果树上的苹果摘下来,将含有相同音素的字母放入相应的篮子里。
例如:将写有F,M,N,X等字母的苹果放在贴有字母S的篮子里,将写有B,C,D,V等字母的苹果放入有字母E(或P)的篮子里,最快最准确的获胜。
2、跟我走
这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。
开始前,先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如:M),持有该字母卡片的学生站出来并说:I am M Follow me ,please。
持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面,并说:I am N. Follow me. please,依次类推,对的给10分,错的不给分,这个游戏也可以倒着排次序,也可说I am M. Who is before me持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。
3、狼来了the wolf is coming
游戏说明:学生围成一圈,当教师说出一个约定的单词时,学生向自己的座位跑去,慢的学生就会被教师抓住,为保证安全,人多时可分组进行。
4、老狼,老狼,几点了 Wolf, wolf, what’s the time
游戏说明:可用于与数字或时间相关的知识操练,大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s the time”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区,被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。
5、切西瓜(cut the watermelon)
游戏说明:找五至六名学生,手拉手站成一个圈(即西瓜)。边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词,看谁说的快。未参与游戏的同学在下面说单词加油,即可作整体操练又可作one by one环节。
6、接糖果(throw and catch)
游戏说明:老师做个大糖果(糖纸中包惩罚方法)。同学们边传糖果边拼单词(每人只说一个字母)。若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉(即受惩罚)。此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。老师说出一个字母,要求学生说出下一个。
7、邮递员(postman)
游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡,每组选派两名同学成为邮递员,老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子,就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样,其余学生在下面说句子,此游戏适合句子操练。
8、听名字(whose name)
游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子,当老师突然喊学生名字时,被喊到名字的学生马上起立说出该单词,老师在喊名字时同时手指另外一个孩子,如果被指到的孩子起立就会被扣分。
9、小和尚挑水(carry water)
游戏说明:两三个学生为一单位,老师叫到一学生名字时,与他相邻的两个人(或一人)起立说词;句子时,相邻的人说问句,被点名字的人来回答。
10、找帽子(where is it)
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等。)
把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。点一位学生上来,蒙住他的眼睛,用英语告诉她“Find the blue......”学生根据自己的记忆,走向相应的颜色的物品,并将它拿起。
参考资料来源:
百度百科--老狼老狼几点了

大小声 ,magic finger,炸弹游戏,No.to No. ,make flower,jump card等等等等好多
下面是我搜到的
英语课堂字母教学游戏(1-22)
字母游戏
1.抢读字母
这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分,最后得分最多的组为优胜。
2.抢答字母组
将全班分成两个小组,并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始,教师用中文说:"乐谱的七个调","美国","圆心和半径","中华人民共和国",持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG,"USA",o,r","PRC"等,答得既快又准的组获胜。
3.看谁快
这是一个训练学生听字母的游戏,将全班分成两组,一组学生持大写字母,另一组学生持小写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的学生迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站起来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。
4.听音辨字母
这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上,如GJOW,等,共准备2~4套,同时将学生分成2~4个小组,每组抽一名学生到前面向全班站好,教师发给每人一套卡片(2~4张为宜),游戏开始,教师念其中的一个字母,学生应立即找出并高举起该字母,先找对的得2分,后找对的得1分,没找对的不得分,最后得分多的组为优胜。
5.听音摘字母比赛
这是一个训练学生听认字母能力的游戏,教师先把所学过的大小写字母写在卡片上,按大小写把卡片分成两组贴在黑板上,然后把学生分成两组。游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生就立即摘下教师所念的字母,放到讲台上,一人摘大写字母,另一人摘小写字母,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分,在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完字母后,教师立即说另一个字母,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。
6.图形中找字母
教师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母,例如:
CDIO bdpq CIDO EFHIL
7.宾狗(Bingo)
这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然后教师随便念九个学过的字母,学生边听边将字母填在格子中,随便填在哪个格里都行。学生填好后,教师再打乱顺序逐个念这九个字母,学生边听边在听到的字母上画圈,当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时,学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查,最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标,单词或数词等。
8.传递字母
每一纵排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一个字母或字母组(如:KG-PV),在教师说"开始"后,最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生,这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去,最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上,传得最快,最准确的组获胜。
9.跟我走
这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前,先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如:M),持有该字母卡片的学生站出来并说:I am M Follow me ,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面,并说:I am N. Follow me. please,依次类推,对的给10分,错的不给分,这个游戏也可以倒着排次序,也可说 I am M. Who is before me持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。
10.字母排次序
这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名,并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母,并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母,和一个含有该字母读音的单词,然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词,如:被点名学生:B-bag,前面的学生:A-apple,后面的学生:C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。
11.字母排顺序接力赛
把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上,一边一组。然后将全班分成两组(或按男女分组),游戏开始,各组依次上来一个学生,以接力的方式,一人移动一个字母,按字母表的顺序重新排列,看哪组最快最准确。
12.快说字母对抗赛
将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C),第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。说错或不能迅速说出字母的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。
13.字母排队
每人发一张字母卡片,教师说一个字母(如C),则持字母C及其后四个字母(DEFG)的学生应立即站出来按次序排好队,如班级人数较多,也可以将学生分成两组进行竞赛。
14.大写找小写
教师在黑板上贴出一组大写字母,每组找一名学生到讲台上来,教师发给他们打乱次序的小写字母卡片,在教师宣布"开始"后,他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上,贴得最快最准确的组获胜。
15.抢凳子
教师将学生分成两组,分别发给26个字母大写和小写的卡片,并在台前摆放五张凳子围成一圈,游戏开始,教师说出三个字母,同时开始播放音乐,两个组中持这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑;音乐一停就抢凳子坐好,组内三个人都抢到凳子的,给该组记10分。
16.字母滚雪球
这是个训练学生记忆字母能力的游戏,把学生分成若干组或男女两组。游戏开始,第一位学生说一个字母(如:B)第二位学生在后任意加上一个字母(如:BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…),说错了就被淘汰,说得多而准确的小组为胜。
17.猜字母
全班分成若干组,教师给学生们出示一些字母卡片(如10个字母),让学生们认读后,教师任意抽出一张卡片放在背后,依次让各组的学生猜,猜对的组得10分,然后教师再出另一张继续让学生们猜,各组第一排的学生都猜过后,第二排的学生接着猜,最后看哪一组得分多。
18.字母书写传递比赛
这是一个训练学生书写字母的游戏,以每一排为一组,将全班分成若干组,教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片,上面写有一个字母,只允许这个学生看这个字母,在教师说"开始"后,最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去,最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上,传得最快最准确的组获胜。
19.字母书写对抗赛
在黑板上挂一张字母表,参赛的两个组各派四人到前面,面对全班站好队,游戏开始,甲组的第一名学生转过身面向黑板,乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母,甲组的第一名学生看清后,便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母,然后让第二名学生把这个字母说出来,说对的记10分,游戏继续进行,由甲组的第一名学生指字母,乙组的第一名学生书写,乙组的第二名学生猜字母,最后得分多的组获胜。
20. 找元音
教师给学生们一些既有元音字母,又有辅音字母的卡片,每个学生持一张,教师说"开始"后,持有元音字母卡片的学生应立即举着卡片,到前面来按次序站队,这游戏也可将全班学生分成两组进行竞赛,按正确次序先站好队的组获胜。
21. 找伙伴
教师发给学生们字母卡片,每个学生持一张,然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起,如教师说音素,则持有F,M,N,S,X等字母的学生应立刻到前面站在一起。
22. 摘苹果,学音素
教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图,每个苹果上都写有一个字母,再出示几个篮子,每只篮子都贴有一个字母,如S,A(或K)E(或P),然后找几名学生上前面来,把果树上的苹果摘下来,将含有相同音素的字母放入相应的篮子里,如:将写有F,M,N,X等字母的苹果放在贴有字母S的篮子里,将写有B,C,D,V等字母的苹果放入有字母E(或P)的篮子里,最快最准确的获胜。

少儿英语课有什么好玩的游戏没有?

1、碰地雷

这种游戏的玩法是这样的,在老师教读英语单词的过程中,她会在某个英语单词下面放一个地雷(玩具),然后就带着学生一块读单词,但是那个放了地雷的单词是不能够跟读的,若是有学生不小心跟读出来了,那么就是碰到地雷了。而这个时候,他要接受的惩罚是大家会一块说one two three然后把地雷向那个跟读错误的学生扔过去。这种跟读学习显得有趣又好玩,挺多学生都愿意玩这游戏。

2、拍皮球

拍皮球的游戏很简单,就是老师拍皮球,让学生闭上眼睛默数皮球的次数。比如老师在拍皮球,突然停下,点名问某位学生,自己拍了多少下,然后学生用英语来回答老师。

3、肢体语言 Body language

(以教字母为例) 分组上台表演, 老师说字母, 学生用肢体表现字母的形状, 再让各组派人猜。

4、荒野大对决 Cowboy shout-out 

(以教星期几为例) 先练习星期的念法, 再分组各选一代表出来, 互相背对背, 彼此各拿一张字卡, 不能让对方看到, 其他同学数1,2,3,turn! 两人再同时转身, 先念出对方的字卡就胜利。

5、此呼彼应 

(1) 全班学生坐在原位。 

(2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默。

(3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。

(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。

少儿英语是针对3-12岁儿童的英语教育。包括了少儿英语教育,少儿英语考试。教育原则共分为能力培养、适合年龄、优秀教师等。

少儿英语星级考全称“上海市通用少儿英语口语星级考试”,是由上海市通用外语水平等级考试办公室和上海市青年文化活动中心联合举办的权威性考试项目,考试合格后由上海市通用外语水平等级考试办公室授予证书。该考试自2001年开考以来,至今已累计有近29万名青少年报名参加了考试。

英语口语星级考试采用等级递进的方式,由一星级至四星级逐级递增难度。

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