想要学英语的朋友想必都知道,如今的英语培训教学模式主要分为线上英语培训和线下英语培训两种。经过我的仔细对比和研究,我觉得线上外教一对一的这种教学模式更值得大家选择,这种教学模式的好处就在于随时随地都能学习,方便快捷,能自主规划学习时间;外教一对一辅导,能够塑造良好的语言环境,有利于口语学习;而且针对性强,可以针对薄弱环境进行针对性辅导,效果看得见。

       其实英语培训机构出名的也就这么几家,分别是阿卡索外教网,华尔街,美联,英孚等等, 说到线下华尔街,美联,英孚其特点是贵(没几万块搞不定),还是小班上课,而线上阿卡索相比线下是性价比高,一对一教学,方便学习,但是华尔街和英孚走的高端路线,一节课在100-200元左右,所以性价比没有前两家高。所以最后经过对比我选择了阿卡索外教网,全程支持无理由退款,性价比还是比较高的。

       而目前口碑最好,性价比最高的线上英语培训机构当属阿卡索外教网了。阿卡索外教网是由大明星佟大为代言的一家在线外教一对一的英语培训机构,以超高的性价比和良好的口碑,颇受大家的喜爱,在网上的名气也是很大。最关键的是他们那的价格收费平均一节课才20块钱左右,可以天天上课,高频学习,真正做到了天天在家留学,英语记忆更深刻,适合长期报名学习,扎实提高英语水平!。

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       1、花同样的钱在阿卡索可以每天都上一节课,在别的机构一周一节课,而且外教不好约, 孩子学了英语容易忘,阿卡索每天都可以学习英语效果更好。

       2、阿卡索外教老师都持有tesol证书(国际英语教师资格证书),有证的才是外教,没有证的是陪聊,现在外面很多机构都是黑外教。大家都说自己老师好,那怎么能信,所以有证才能信。现教育行业唯一承诺100%拥有TESOL证书高频次学习,才有效果。阿卡索外教优势没有机构能达到。

        3、孩子在别的机构学了一年多,效果到底怎样也不知道,阿卡索联合欧洲的英语学院,对孩子进行测评考试,因为花钱了学的怎样,有没有效果,考过了就知道。

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小孩几岁开始学习英语最好? 小孩几岁开始学习英语最好?对于这个问题不少家长都有个错误的观点:认为幼儿学龄尚小,不适合学英语。其实并不然,从英语学习角度来说,学龄越小,越能给孩子养成…

小孩几岁开始学习英语最好?

小孩几岁开始学习英语最好?对于这个问题不少家长都有个错误的观点:认为幼儿学龄尚小,不适合学英语。其实并不然,从英语学习角度来说,学龄越小,越能给孩子养成正确的学习思维。可目前国内的幼儿英语培训市场有点混乱,教学质量好的幼儿英语培训机构其实并不多。
四岁是幼儿学英语的最佳年龄,孩子在这个时间段可以培养正确的、良好的学习思维,如今,幼儿在线英语课堂是近几年兴起并火热的教学模式,基于家长和孩子对国际教育和提高英语水平的迫切需求,幼儿英语在线一对一课外辅导、教育培训模式自发行起便得到了大力的推广与普及,在北京也能足不出户带孩子学英语~

3岁开始学,2岁半打基础,开始找好一点的早教班,一半早教班都是有试听课的,可以去听一下,我个人推荐创意宝贝,你可以去看看。别找贵的,就要找对的,因为如果是一位的早教课程死学习的话,小孩子会产生抵触情绪,再而很难再对英语产生兴趣

一般建议三岁就可以开始学习英语了,主要原因是以下两点:
第一:教育学家指出,3-5岁是少儿英语能力开发的黄金时间,这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素,这也意味着这个时期学习英语,不仅词汇记忆快,孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外,小孩的记忆力好、模仿力强,无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习,是需要长时间的词汇量累积,孩子尽早学习外语,有利于词汇量的积累,提高他们语言表达的流畅性。现代语言教育学的研究结果告诉我们,忽视少儿阶段的语言开发,会让孩子错过绝佳的学习时机.
第二:早些接触学习第二语言是十分有好处的,它从来不止于一种语言,它是一种完全不同的思维方式。语言规律里,无处不在地包含着民族习惯、文化背景、思维方式。所以,学习语言,从来不是学习语言本身,学的是一种完全不同的看待世界的方式,只有语言,可以把这种方式,潜移默化成一种本能。

很多人看到别人的孩子很小开始学英语心理不踏实,怕自己孩子落后,也跟着盲目的为孩子报名各种各样的幼儿英语培训班。针对此现象,美森国际少儿英语专家指出,这是一种错误认知。3-12岁是人生学习第二母语的最佳时期。其中,3-6岁是学习第二母语的最佳启动时段。3-6岁的孩子的语言发展将会在这一时期发生翻天覆地的变化,孩子开始自觉地、有意识地对待发音,词汇量可能达到飞跃式增长。及时抓住孩子发展的关键期、为他们创造良好的语言环境以及交往和活动的机会、运用最先进和恰当的教育方式进行语言和技能上的训练对孩子影响非常之大。而参加少儿英语学习的孩子的年龄一般都是在这个年龄范围之内、

少儿教育知名专家、北京教科院早期教育研究所所长梁雅珠认为,3~12岁是一个人学习英语的良好时期,利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明,人在1
2岁之前,语音中枢与母语同在右脑;再大一些之后,语音中枢就转到左脑,和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论,孩子学习外语的最好阶段,应该是在12岁以前。至于从什么时候开始学习英语,要考虑多方面的因素,比如师资条件、教材选择等方面,总的来说,如果不具备好的学习条件,就不要盲目在学校教学之外给孩子开设英语课程,否则会影响孩子学习的兴趣。
同样基于这样的原因,专家们赞成有条件的孩子尽早接受英语教育。良好的师资、正确的教学方法、合适的教材,都是孩子接受英语教育必不可少的条件。如果家庭、幼儿园可以提供良好的双语环境,英语老师有良好的语言修养,能正确灵活、创造性地运用英语,早点学习英语对孩子还是有好处的。如果没有条件,不主张孩子特别早地去学(最好在4岁后),否则,还可能影响到对母语的学习。尤其不要逼着孩子去学,易有副作用。梁雅珠说:“如果没有良好的环境,只能用成人学外 语的方式来教幼儿学外语,我建议还是不学的好,免得挫伤孩子学外语的兴趣。”
美森国际少儿英语机构专家建议,正式上学以后如果孩子学有余力、家庭经济条件允许,可以让孩子在课外学习英语。因为正规的学校教育中,一星期也只有4个课时,对英语的学习来说是远远不够的。但目前由于缺乏教师, 在学校里难以得到充分的学习时间,业余时间的学习便成为一种有益的补充、

3岁开始学,2岁半打基础,开始找好一点的早教班,一半早教班都是有试听课的,可以去听一下,我个人推荐创意宝贝,你可以去看看。别找贵的,就要找对的,因为如果是一位的早教课程死学习的话,小孩子会产生抵触情绪,再而很难再对英语产生兴趣

小孩子怎么学习英语?

外教也有分别考虑到孩子将来有可能出国深造,越来越多的家长开始注重英语发音,希望孩子能说一口纯正的、地道的英语,跟着外教学由于英语因此也逐渐成为一种趋势。很多培训机构也主打外教品牌,开出小班课程或一对一的口语课程;也有家长请外国留学生给孩子做洋家教。那么,外教的教学水平是不是最优秀的?

因此,家长在给孩子选择外教时,首选正规的培训机构,并要求机构出示教师的资格证以及外教的任教经历。切不可不能盲目地以为,给孩子报了外教班或请到了洋家教,就一定能学好业余。就目前而言,少儿学习英语,最佳的老师绝大多数是有过海外求学经历的中国教师。

对于中小学生,尤其是学龄前儿童来说,大可不必选高价课程。学费高,并不意味着学习效果就好。高价培训班,更多的是一种市场行为,它在一定程度上迎合了少数高端消费群体的需求,家长千万不可过分迷信高收费的培训班,应该根据自己的需要理性选择,擦亮眼睛,选择物有所值的课程;同时,孩子学习外语,家长不应该把希望都寄托于培训班上,教育孩子养成良好的学习习惯,培养孩子的自我管理能力和学习方法比报班更重要。另外,从目前大众消费能力的实际情况考虑,高价培训班也不值得推广。

0-6岁是孩子语言发育的敏感期,但每个孩子的个体差异非常大,有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常,4岁以内更为关键,这时最好不要给孩子太复杂的语言环境,父母要把握一个原则,就是要先学好母语,在孩子有了一定的口头语言表达能力之后,再开始让他接触外语,否则会搅乱其语言系统,造成孩子混淆语言概念,导致语言发育迟缓。

孩子4岁以后,语言发育已经比较成熟,家长可以适当地创设一个学习外语的环境,让孩子接触英语,比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片,能听进去多少就听多少,如果孩子有兴趣跟着模仿,家长可因势利导,不过这完全是游戏性的;5岁以后,父母可以给孩子讲一些英文故事书,也可以试着让他跟着录音说说,记住画面上的内容,不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段,家长可以培养孩子听、说英语的能力,但学习的过程,是比较随意的。学龄前的孩子,仍不适合进行正规的课堂学习。

少儿期是一个人智慧成型阶段,一个人的思维方式和表达习惯都在这个时期形成。因此,优秀的英语教育应该有针对性地训练孩子规范的语音语调;培养他们用英语交际的兴趣和能力,以及大胆开口说英语和正确使用英语的习惯;训练孩子的思维、帮助他们建立直接用英语思考的习惯,而不受到母语的干扰,“英汉互译”,而不是单纯用单词量或考试成绩来衡量孩子的英语水平。家长也应该把关注点放在提高孩子的英语能力上,而不仅仅是高分和证书。

小孩从几岁开始学习英语比较好?

小孩从几岁开始学习英语比较好?总的来说,可以分为学龄前(3-6岁)两个部分。
一、3-4岁年龄前学习英语
1.可以激发孩子学习好奇心和主动性,建立自信心。
2.提高思维能力,合作能力与社交能力。
3.全英语的浸入式环境中,全面锻炼孩子的听说读写能力。
二、4-6岁年龄前学习英语
1.可以培养孩子浓厚的英语学习兴趣
2.浸入式环境,培养英语语感
3.培养孩子的语言、社交、自信、积极和完整的个性
我希望各位家长选合适的幼儿英语机构的时候,也能根据家庭的具体条件和孩子的实际情况出发,基于孩子的个人兴趣选择。

幼儿园开始学英语的最小年龄
之前在幼儿园教学经验中,我们那时候教过的最小的孩子就是2岁半的,他们能学吗?答案是肯定的。通过每周两次课(15到20分钟左右)的宝宝班(属于小班预备班)教学,两个月之后,孩子能够说出简单的单词比如ball,apple,car,还有最简单的句型回答,比如打招呼,回答what
is this句型。这说明孩子在两岁半左右就完全有接受第二语言的能力,这点和国外研究杂志报道对应。(这个宝宝班,当时在北京民族大学附属幼儿园一个同事教)
2岁半该怎么教孩子英语
这个问题很多父母对这个问题都纠结的不得了。我觉得这个很简单,尤其在家自己教育。这里有两个方法:
第一个最简单,最容易,最在我们身边:请问您的孩子是如何学会普通话和本地的方言,如果知道,就那么教他英语,一定有所收获。
第二个就是游戏,不要可以去教英语,而是在游戏中随机的带入,实例:孩子都喜欢的抛皮球的游戏,我们在抛出的时候说句ball,孩子立刻会开始模仿我们,抛出的时候读出ball。这简单反复的游戏,2岁半的孩子都会非常喜欢。时间长了就可以变成说
Hello ball…。多多游戏,孩子在快乐中开心不知不觉的学会了很多。
幼儿学英语有哪些注意事项
请您牢记,教英语的过程就是游戏的过程,我们目的不是去教英语,而是让孩子去享受尤其中语言变换的那份快乐。避免刻意去教孩子英语,那样孩子会逆反。
什么游戏有孩子最喜欢,越小孩子越喜欢简单重复的游戏,尤其复制咱们的行为和语言。
学习中没必要告诉孩子中文意思,孩子自己会去理解英文本身的含义,这样才是最纯粹的学习。(曾经有段时间教过韩国人汉语,其中韩国妈妈,惊讶的告诉我,她儿子比他学的好,孩子自从在本地小学读书后,一个月后很快的学会了各种俏皮话,知道什么话是表扬,什么话是在间接批评他,没有任何人给他翻译过,这就是孩子学习语言的天赋)。
小班和中班的年龄,会认读就足够了。大班的时候就可以开始练习写简单的字母。
学英语前提是孩子有兴趣。
幼儿学英语能到什么效果?
关于效果,我觉得没必要去追求,最重要的是快乐童年,让孩子享受每一个清澈的空气,享受每个树荫下的蚂蚁搬家快乐最重要。当然也不要忽视孩子学习语言的能力。我见过大班的孩子顺利通过英国伦敦三一口语考试五级(双语幼儿园,无国外生活经历)。五级是非常难得,语法中有现在完成时的被动语态,状语从句,很较复杂的连词比如as
soon as等等,能够熟练运用这些语法和词句就关于节日,音乐等方面问题进行长度一分钟流利的回答。
孩子很晚才开始学英语会有影响吗?
答案是没有的。我曾经接触一个女孩子,二年级才开始英语课外班,要知道在北京西城区,这个是很晚的。但是通过孩子自己的努力五年级就考下三一六级,BETS2,PETS(这个考试特别难相当于雅思4.5分水平,而听说读写都有单科线,70分才算通过。)孩子初中去了京城四大名校之一。所以不要着急,慢慢来,就会越学越好,起点不等于一切。
总结
就我的教学经验来看,两岁半就能开始学习英语了。当然我个人觉得即使起步晚也别着急,相信慢慢练习就会好的。对幼儿来说,最重要的不是学的多好,而是孩子在游戏中去收获另一个语言带来的快乐。

1 孩子几岁开始学英语比较好?
英语学习不要超前
●尹文刚,中国科学院研究员、博士生导师
外语口语的关键期为3-4岁,书面语关键期比口语晚两年。孩子从3岁开始接触外语实际上已经有点晚了,两岁半就可以开始。但考虑到孩子的自理能力、健康等方面,这个时候不太适合到外面去上外语课。家长可以先让他听一些录音、歌曲。先发展听、说能力,到4-5岁时,可以开始英语阅读,到6岁之后再让他学习写。
语言与认知是平行发展的,小的孩子不能理解抽象的东西,所以3岁孩子开始学习外语时,先交给他名词、动词等实词,之后是形容词,虚词是最后学的。基本上可以按照母语学习的程序。
孩子可以用低级功能完成高级任务,比如一个3岁的孩子可以读出整本英文书,其实他是记住了每页的颜色去背诵的,并没有真正认识这些字。所以英语学习仍应遵循规律,不要超前。
2 学龄前孩子学英语需要按年龄“分班”吗?
语言能力不取决于年龄
●郭建国,中国儿童基金会教育专家委员会专家
孩子的个体差异非常大,不会因为年龄稍小就不能理解,也不会因为年龄大些就可以理解,而完全取决于其语言环境。语言不是学习,是感受和体验,不一定非要按照年龄划分,最重要的是给他这个环境。如何分班只是形式问题,最重要的是让孩子在这个过程中留下快乐体验,发自内心地想学。家长也不应该过于关心结果,如果这个目的不明,所有的手段都是徒劳的。
3 怎样避免英语学习影响母语的发展?
给英语固定的环境和角色
●范配芬,崇文区第三幼儿园园长
第二语言与母语不混淆是在一定前提下的,人物角色、环境需要清晰地区分开。比如不同的人坚持各自的语言角色,在不同的房间、区域说不同的语言。
在幼儿园,我们尽量用外教教孩子,即使是教英文的中教,也要坚持只讲英语,不用汉语解释。教室也区分开,孩子进到外语教室里,看到周围的环境,就有第二语言的心理调适,回到第一个教室就用母语思考。
在家里,家长可以按照各自的外语水平区分角色,也可以在家中设定英语角。环境适宜很重要,混杂的环境容易造成混淆。
4 在家里怎样创造学英语的环境?
让孩子对外语时间有所期待
●ian frankish,ef英孚青少年儿童学校中国区总教务长
在家里创造环境并不困难,可以仅仅是一面墙。在这个位置,英语是惟一可以使用的语言。
每天设定一个固定的外语时间,让孩子盼望这个时刻的到来,比如给他只有在这个时间才能穿的漂亮衣服,或在这个时间才能使用的可爱文具。
让孩子把学过的章节主题用画画的方式展现,然后用英语问简单的问题,因为他是画的主人,所以会很愿意讲解,同时每天看到这面墙,就是在不断强化。章节结束后,把画摘下来放到一个文件夹,这就成为孩子自己做的一本字典。

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