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高一英语阅读理解50篇

高一英语阅读理解技巧 英语阅读理解解题技巧 高考试题中,阅读部分所占比例较大, 而学生在这个方面失分又相对较多。因此,我们怎样在平时的训练中培养学生的解题方法,提高学生的解题能力呢…

高一英语阅读理解技巧

英语阅读理解解题技巧 高考试题中,阅读部分所占比例较大, 而学生在这个方面失分又相对较多。因此,我们怎样在平时的训练中培养学生的解题方法,提高学生的解题能力呢?一,首先,要了解《考试大纲》对阅读理解的主要要求: 1.掌握所读文章的主旨和大意以及用以说明主旨和大意的事实和细节; 2.既理解具体的事实,也理解抽象的概念; 3.既理解字面意思,也理解根据字面意思可以推断出来的没有明确说出的深沉含义,包括作者的态度、意图等; 4.既理解某句、某段的意义,也理解全篇的逻辑关系,并据此进行推理和判断; 5.既能根据文章所提供的信息去理解,也能结合中学生自己应有的常识去理解。 二,阅读理解主要考查形式主要有四大类: 1.细节理解题。即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。这一题型常见的命题方式有:事实认定题、排序题图形辨认题、数字运算题等。2.推理判断题。这类题主要考查学生根据文章的字面意思,通过语篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓意等。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。 3.主旨大意题。该类题主要考察学生对所读材料中心思想的概括。其考察形式有很多,如概括标题、主题、中心思想等。 4.词义猜测题。 即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。三,解题技能1.细节理解题解题技能细 节理解题要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。它们大都是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的。有些问题可以 在文章中直接找到答案,有些则需要我们在理解的基础上将有关内容系统化才能找到,比如计算、排序、是非判断、图形比较等。 做 细节理解题时,大多数学生易出现的问题是阅读速度太慢,缺乏一定的快速阅读技巧,考生要培养自己快速获取信息的能力。解答此类试题时,不必通篇细看原文, 而常常可采取 “带着问题找答案”的方法.先从问题中抓住关键性词语。然后以此为线索。要快速地辨认和记忆事实或细节,就要恰当地运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找 与此问题相关的段落、语句.仔细品味,对照比较.确定答案。除了运用扫读法(scanning)外,还可以兼用排除法.将“无此细节”和“与此细节相反”的选项排除。 了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。一般情况下,干扰项有如下几个特点:(1)是原文信息,但不是题目要求的内容;(2)符合常识,但不是文章内容;(3)与原文的内容极其相似,只是在程度上有些变动;(4)在意思上与原文大相径庭甚至完全相反;(5)部分正确,部分错误。 解题时要求考生快速抓住原文中的关键信息,要注意往往答案与原文中的语句并非一模一样,而是用不同的词语或句型结构表达相同的意思。有的细节理解题就需要通过有关词语和句子的转换。 值得一提的是,有时原文中的信息可能只是一个短语,甚至一个单词,因此需要我们在阅读中特别仔细才能捕捉到真正有用的信息。 2.推理判断题解题技能 推理判断题问句中都含有infer, imply, indicate, suggest (推断,暗指)等 词。对付这类题时我们不仅要弄懂文章字面的意思,更重要的是要知道文章潜在的含义,和作者所给的提示。同时要对文章的含义和作者的暗示作合理的猜测和推 论。关键是:意思要靠推断得出,而不是原文照搬。这就要把握住文章的主题思想和每段的内容;明确作者的观点及其写作该文的目的;分析文章里所给的有关信 息;注意词汇在词典的定义和词典以外的含义;最后运用自己的知识进行由表及里的逻辑推理,挖出文章的伏笔,得出正确的推论。 这些提问方式的答案一般在短文中不可能直接找到,必须根据提问中的某些关键字眼与短文中相应的有关内容加以逻辑推理或演算,从而得出某些作者并未说明却已在字里行间所暗含的意思及观点。具体的说,考生应当注意以下几点: c) 首先要注意一定要忠实于原文,以文章提供的事实和线索为依据。立足已知,推断未知,遵循“词不离句,句不离段,段不离篇”的原则。千万不能主观臆想,凭空想象,随意揣测,更不能以自己的观点代替作者的观点。 a) 要吃透文章的字面意思,从字里行间捕捉有用的提示和线索,这是推理的前提和基础。有的推断,考生完全可以根据文章中所阐述的细节,再结合自己所掌握的基础知识、有关背景知识或常识来帮助进行分析、推敲,从而得出符合文章原意的结论。 b) 要对文字的表面信息进行挖掘加工,由表及里,由浅入深,从具体到抽象,从特殊到一般,通过分析、综合、判断等,进行深层处理,合乎逻辑地推理。不能就事论事,断章取义,以偏概全。 d) 要把握句、段之间的逻辑关系,了解语篇的结构,同时还要体会文章的基调,揣摩作者的态度,摸准逻辑发展方向,悟出作者的言外之意。 e) 在解答推理性问题时,一定要注意确定推理依据的位置或范围。应清楚所要解答的问题需要针对某个细节进行推断,还是针对主题思想、作者的意图进行推断。针对细节的推断可运用scanning的方法,迅速在材料中确定推理依据的位置或范围,然后再进行推理判断。针对主题思想作推断时,则常常要纵览全篇文章。 3. 主旨大意题解题技能 主 旨大意题首先要定位主题句,由于文章的不同,表现的手法也各有不同,主题句出现的位置也不是一成不变的。在许多情况下,尤其在阅读说明文和议论文时,根据 其篇章特点我们可以通过寻找短文的主题句来归纳出文章的主题。主题句在文章中的位置通常有三种情况:开头、中间、结尾(含在开头结尾同时出现、首尾呼应的 主题句)。因此,仔细阅读这类文章或段落的首尾句是关键。做主旨大意类试题多采用浏览法(skimming),浏览时,一般不需逐句细读,只选读文章的首段、尾段,或每段的首句和尾句,重点搜索主题线索和主题信息。 文章主题常常可以通过文章的写作方法来体现,有以下五种情况: 1. 正三解形写作法 即中心主题句出现在文首。开门见山,提出主题,随之用细节来解释、支撑或发展主题句所表达的主题思想。这是英语中最常见的演绎法写作方式,即由一般到特殊,先提出观点,后举例论证,主题句则出现在段首的写作方法。新闻报道通常就采用这种写法。新闻报道的首句通常称为“新闻导语”,“导语”实际上就是主题句,是对全文内容的高度概括。大意题、标题一般可在第一句话找到答题依据 2. 倒三角形写作法即主题句出现在文尾。在细节后,归纳要点、印象、结论、建议或结果,以概括主题。这是英语中最常见的归纳法写作方式,即细节表述的句子在前,概括性的句子居后,主题句则常位于末段。 3. 圆形写作法 即首尾呼应的写作方法。为突出主题,作者先提出主题,结尾时再次点出主题,这种首尾呼应的写作方式也较为多见。通常,前后表述主题的句子不是简单的重复,后面的往往有进一步的引申或发展的意味。 4. 菱形写作法即主题句出现在文章的中间。通常前面只提出问题,文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出,而后又作进一步的解释、支撑或发展。5. 正方形写作法 即 中心主题隐含在全文之中,没有明确的主题句。阅读这样的文章,就要求考生根据文章的细节来分析,概括出段落的主题,从而推导出文章的主旨。分析的方法是, 先弄清该段落主要讲了哪几个方面的内容,这些内容在逻辑上有什么联系,然后加以归纳形成主题。该类型的试题则迎刃而解。 ●怎样选择或拟定文章的标题 对文章主旨大意的考察,不仅可以直接以理解段落及文章的主旨大意的形式出现,而且也可以用选择或拟定文章标题的形式出现。因此,选择文章标题,首先可以按照主旨大意的确定方式,先弄清文章的主旨大意,再定标题。 标题位于文章之首,用来高度概括文章内容,点明文章主题。它是段落中心思想最精练的表达形式。标题可帮助读者迅速推测出整篇文章的主要内容,抓住文章的中心,把握作者的观点和意图。那么如何选择文章的标题呢? 首先,要考虑标题对文章的概括性或覆盖面如何。一般要求能覆盖全文内容,体现文章主旨。要避免下列三种情况:①概括不够(多表现为部分代整体,从而导致范围太小);②过度概括(多表现为脱离本文章内容的发挥);③以事实、细节替代抽象具体的大意。 其次,要考虑标题的针对性,即标题范围要恰当,针对性强。要在阅读原文的基础上,仔细考虑所选标题与文章主题是否有密切的关系。既不能太大,也不能太小,太大则中心就不突出,太小也发挥不了应起的作用;精确度高,不能随意改变语言的表意程度及色彩。它可以是单词、短语,也可以是句子。再次要注意标题的醒目性,标题的选择要简洁、突出、新颖,标题是文章的点睛之笔,是文章的灵魂和门面。标题的好坏往往影响了文章的可读性,读者常常从标题上决定文章的阅读取舍。故标题一般比较醒目,甚至比较离奇,以此来吸引读者对文章的兴趣。最后要注意,要恰当地选好标题,还需要了解标题的基本拟定方法。一般说来,拟定标题是以话题为核心,与控制性概念的词按一定的语法浓缩为概括主题句或中心思想的词组。 4. 词义猜测题解题技能 A.构词法猜词 阅读中常常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新词。掌握构词法对猜测词义很有帮助。如:unforeseeable.这个词,可以根据构词法把它拆成un, fore, see , able;其中 see 是词根,fore是“先,前,预”的含义,un是否定,able是“能……的,可……的”,因此unforeseeable是“未能预见到的”意思。 B.利用同义近义词猜词在生词所出现的上下文中,有时会出现与之同义或近义的词语或结构,这时可从熟悉的词语中推知生词的含义。统称在词或短语之间有并列连词and或or,这些词语或短语在句中作相同的成分,并且and或or连接的两项内容在含义上是接近的或递进的,由此确定同等关系中的某个生词所属的义域,甚至推出它的大致词义。 C.利用反义词猜词 对比是描述,说明事物的常用方式。在对比中,对比的事物是互为相反的,因此根据反义或对比关系可从已知推出未知。利用反义词来说明生词的意义,如反义词hot and cold, perfect and imperfect,甚至前、后句为肯定与否定或是与不是等,在句内词与词之间,在段内句与句之间的关系上起着互为线索的作用。 D.利用上下文语境猜词 任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的,都跟句子所在的段落及整篇文章有关。利用上下文提供的情景和线索,进行合乎逻辑的综合分析进而推测词义,是阅读过程中的一大关键,这也是近年来高考考查的热点。 特别提醒:在做英语阅读理解题时,一定要注意熟词生义!这类猜词题也常见于各年高考题当中。熟词生义比生词本身的障碍要大得多。原因有三:其一,高考对生词的数量有数量的规定,不得超过3%;其二,熟词生义很容易引起考生的误解;其三,熟词生义的数量没有限制。如果这种现象在一篇文章中出现得多,那就更难理解了。 E.利用定义和解释猜词 有些文章,特别是科技文章,通常会对一些关键词给予定义,我们可以利用定义来猜测这些词的意思。释义法就是根据文章中的字里行间,对生词以定语(从句)、表语甚至用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明的方式。 F.利用例证猜词 为了说明或证实,文章中经常会举例,往往用来列举说明前面较难理解的词,这些例子可帮助我们猜测生词。举例时,常常会用一些连接性的词,如:such as, like, for example, for instance等。当然,要提高阅读理解的解题能力,考生要培养一定的阅读兴趣。阅读能力与兴趣有关,阅读的兴趣越高,动机愈强,越有利于广泛阅读.另外,丰富的词汇、扎实的基础语法知识(特别是构词法知识、句法分析能力等)都是必不可少的。没有一定的词汇量就不能进行大量的阅读,太多的生词障碍还会造成一定的心理障碍,随着词汇量的扩大,语义、句法知识的增强和阅读技能的提高,阅读速度逐渐同理解速度同步发展,读得越好,理解也越快,解题能力就越强!

高一英语阅读理解。快。高分

用谷歌翻译一下就好做了在世界著名的岛屿是不同的东西。但夏威夷是特殊的,其多种功能。美丽的沙滩,活火山(火山),大峡谷(溪谷)和特殊的历史和文化,以创建著名的浪漫气氛。由海底火山组成,夏威夷群岛是在关闭墨西哥西海岸6000公里的太平洋,中间像一个项链(项链)。有八个主要岛屿组夏威夷(大岛),茂宜岛,Kahoolawe,拉奈岛,莫洛凯岛,瓦胡岛,考爱岛,并Niihau。最年轻,最大的岛屿,也被称为夏威夷430,000年前成立,并还在不断增加。考爱岛,最早的形成于510万年前。对于游客来说,仍然从一些火山流下来到海的熔岩(熔岩)的视线,是一大亮点。夏威夷是美国的最新和最小的国家。群岛在1900年加入了美国。在近代历史上,它会永远记住1941年由日本空军攻击珍珠港。约1000年前的岛屿由波利尼西亚人定居(波利尼西亚人)于1778年,詹姆斯库克船长率领西方人的第一组。夏威夷土著人有一种特殊的文化和语言。虽然时下英语是夏威夷的官方语言,民间音乐和舞蹈的做法仍然很普遍。群岛的传统舞蹈,草裙舞,夏威夷语,是指舞蹈。夏威夷的浪漫的声誉是好莱坞在20世纪60年代开始使用其典型的音乐在电影中蔓延。今天,夏威夷是著名的为它的文化交融。中国,日本和菲律宾人都生活在那里。中国早在18世纪后期抵达的岛屿。中国著名的革命家,孙中山,博士长大。每个人都在夏威夷是一个少数民族(少数民族)的成员,他们一般存在于一个愉快的种族和文化的和谐(和谐)。31。下列哪一项直接导致了夏威夷群岛的形成?A.大海。B.火山。C.地球的不同板块的暴力会议。D.地球的不间断的转折点。32。以下,这说明中列出的事件的正确顺序?A.日本袭击了夏威夷。D.夏威夷群岛成为美国的一部分。C.夏威夷开始被称为浪漫。D.中国第一批在那里定居。答:DBCA B. bdac C. dbac D. BADC33。下列哪项是错误的的?A:虽然夏威夷是最年轻的岛屿,它的最大的岛群。B.夏威夷原住民都做得很好,在保持自己的传统活着。C.民间音乐有没有真正的浪漫。D.各民族和睦相处很好,有。34。来自夏威夷原住民______。A.亚洲。 B.西。 C.南美洲。 D.属波利尼西亚。35。这个故事的主要思想是关于夏威夷的______。A:历史B.地理C.文化D.功能

英语阅读理解带翻译10篇

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 英语阅读理解带翻译10篇:给予
  Like most people, I was brought up to look upon life as a process of getting. It was not until in my late thirties that I made this important discovery: giving-away makes life so much more exciting. You need not worry if you lack money. This is how I experimented with giving-away. If an idea for improving the window display of a neighborhood store flashes to me, I step in and make the suggestion to the storekeeper. One discovery I made about giving-away is that it is almost impossible to give away anything in this world without getting something back, though the return often comes in an unexpected form. One Sunday morning the local post office delivered an important special delivery letter to my home, though it was addressed to me at my office. I wrote the postmaster a note of appreciation. More than a year later I needed a post-office box for a new business I was starting. I was told at the window that there were no boxes left, and that my name would have to go on a long waiting list. As I was about to leave, the postmaster appeared in the doorway. He had overheard our conversation. “Wasn’t it you that wrote us that letter a year ago about d

park there is a park near my home.there are a lot of beautiful trees,flowers and birds in the park.so many people go to the park to enjoy their weekends.they like walking or having a picnic in the park.but i like flying a kite with my sisiter there. 我家附近有一个公园。哪里有很多美丽的树、花和小鸟。所以很多人都喜欢到那里去度周末。他们喜欢在公园里散步或是野餐.但是我喜欢和我姐姐在那里放风筝。 bedroom i have a small bedroom.there are only a small bed,a small desk and a small chair in the room.and there is a beautiful doll on my blue bed.everyday i do my homework,read books and play games with the doll in my bedroom.it is small,but it gives me much happiness. 我有一间小小的卧室。那里有一张小小的床、小小桌子和一把小小的椅子。而且还有一个漂亮的娃娃在我那张蓝色的小床上。我每天都在房间里写作业,看书和与我的娃娃玩。虽然房间很小,但是他给了我很多欢乐。 my father my father is a tall and handsome man.he is a policeman. everyday he comes back home very late,because he must help the others.he doesn't have time to examine my homework and take me to the park.but i like my father,because he is a good policeman. 我的爸爸是一个高大帅气的男人。他是一个警察。他每天都很晚才回家,因为他要帮助其他的人。他没有时间给我检查作业和带我去公园。但是我仍然很喜欢我的爸爸,因为他是一个好警察。 yesterday it was fathers'day.i didn't go to school, i went shopping with my friend.i used my pocket money to bought a nice gift for my father .as soon as i got home,i cleaned the house and did some housework.when my father came back home,he saw the house was clean.he felt very happy. 昨天是父亲节,我没有去上学,我和我的朋友们一起去购物,我用我的零花钱给我爸爸买了一份漂亮的礼物,我一回家,我就打扫房间和做家务.当我爸爸回到家的时候,他看见屋子很干净,他感到非常开心. on june 15, sunday, i went to play football with my friends in the afternoon. we went to the playground where we usually went. we were playing happily. suddenly, i fell over and my leg hurt. my best friend, li hua, took me to a hospital. the doctor looked over my leg for a while. at the end, there aren't any big problems on my leg and my friends went home with me in case i would fall down again. 6月15号,星期天下午,我和我的朋友们去踢足球,我们去我们去过的操场玩,我们玩得很开心,突然,我摔倒了,脚也受伤了,我最好的朋友李华,送我去医院,医生看了我的脚一会儿,最后,医生说我脚没有什么大问题,然后我的朋友就

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