七年级英语语法

人教版7年级上册英语1—12所有语法归纳

be 的用法口诀
    我用am，你用are，is连着他，她，它；
    单数名词用is，复数名词全用are.
    变疑问，往前提，句末问号莫丢弃
    变否定，更容易，be后not莫忘记
    疑问否定任你变，句首大写莫迟疑
时间名词前所用介词的速记歌
    年月周前要用in，日子前面却不行
    遇到几号要用on，上午下午又是in.
    要说某日上下午，用on换in才能行
    午夜黄昏须用at，黎明用它也不错
    at也用在明分前，说差可要用上to，
    说过只可使用past，多说多练牢牢记，
    莫让岁月空蹉跎
可数名词的复数变化规律[1]：
    名词复数有规律，一般词尾加s;
    辅音字母+y型，变y为i,es;
    ch,sh真有趣，s,x,es;
    f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；
    字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.
可数名词复数特殊变化规律[2]：
    中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。
    男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e;
    孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n;
    老鼠本来爱大米， mice,ice和rice.
注：中Chinese,日Japanese，好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样） man–men
woman–women  tooth–teeth  foot–feet  child–children   mouse–mice
一般现在时态
    （一）
    we、you、they作主语，动词原形后面跟；
    否定句，更容易，动词前面加dont;
    疑问句，别着急，句首Do，来帮你，
    后面问号别忘记；肯定回答用Yes,
    we、you、they加上do; 否定回答要用No,
    we、you、they加dont.
    （二）
    主语三单他、她、它，动三形式后面压，
    词尾一般s加；辅音字母+y型，
    变y为i,es; ch,sh真有趣，
    s,x,es; 三个特殊那里去？
    has、goes和does; 否定句，记住它，
    动词前面doesnt; 疑问句，别着急，
    句首Does，来帮你; 肯定回答用Yes,
    he、she、it加does; 否定回答要用No,
    he、she、it、doesnt; Does、doesnt来帮你，
    后面动词定注意，恢复原形要切记。
记住f（e）结尾的名词复数
    妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；
    躲在架后保己命，半片树叶遮目光
    九个以-f(e)结尾的名词。wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、 life（生命）、half（一半）、leaf（树叶）
    其中点出了七个，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和 life。  这些名词以-f(e)结尾变复数时，将-f(e)变v再加es。还有以-self结尾的反身代词复数用法也同样，如:   myself——ourselves.    yourself——yourselves.
    例外的有serf（农奴）、chief（首领）、belief（信仰）、safe（保险柜）、gulf（海湾），它们以直接加-s变为复数形式，另外handkerchief可用两种复数形式。handkerchiefs或handkerchieves.
巧记48个国际音标
    单元音共十二，四二六前中后
    双元音也好背，合口集中八个整
    辅音共计二十八，八对一清又七浊，
    四个连对也包括，有气无声清辅音，
    有声无气浊辅音，发音特点应掌握
非谓语动词的一些特殊用法：
    后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词：want，hope和wish，agree，decide，mean，manage，promise，
expect，pretend，且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特殊动词
    一些动词要掌握，have，let和make，
    此三动词是使役，注意观察听到see，
    还有feel和watch，使用它们要仔细，
    后接宾补略去to，此点千万要牢记
    除此之外，还可以掌握八字言
    一感feel，二听hear，listen to，三让have，let，make，四看see，look at，observe，watch
后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
    特殊动词接动名，使用它们要记清，
    放弃享受可后悔，坚持练习必完成，
    延期避免非介意    掌握它们今必行
动名词在句中的功能及其它
    动名语法其功能，名词特征有动形，
    主宾表定都可作，动名现分要认清，
    现分不作宾和主，动名作状可不行，
    二词皆可作定语，混为一谈不允许，
    主谓关系视分词，动名一词无此义。
现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：
    现在分词真好记，动词后面ING.
    它的作用真不小，可以充当定状表
    还有宾语补足语，忘记此项不可以
分词做定语的位置及其它
    定分位置有二条，词前词后定分晓
    单个分词在词前，有时此规有颠倒
    分词短语在词后，定从和它互对照
    现分动作进行时，过分动作完成了
（注：定分：做定语的分词；定从：定语从句；现分：现在分词；过分：过去分词）
分词做状语在句子中所表示的意义
    分词做状语，概有七意义
    时间和原因，结果与目的
    方式加伴随，条件常出席
    且谈其主语，谓语头前的*.
    欲要记住它，必须常练习（*指句子的主语）
独立主格结构
    独立结构要认清：名代之后副或形
    或是分词或介短，with结构不可轻，
    名代二词是其主，句子结构必分明
    独立结构好掌握，句中作用只一个：
    千变万化皆做状，其中意义也不多
    时间条件和原因，方式伴随没别的
    状从和其前三个，可以互变不难学
英语分数巧记
    英语分数不费事，母序子基四个字
    分子若是大于一，分母还须加-s.
字母oo读音歌
    oo发最常见，非重音中要短念
    字母k前不能长，好脚站木羊毛短
    血与水灾真特殊，oo读[ ]细分辨
    oo加r读作，poor读[ pu]好可怜
注：好脚站木即：good，foot，stood，wood
    第二句也可以是：d k之前oo短，footfood恰相反
    1.长音：bloom，boot，cool，food，moon，root，school，soon，too，troop，room，zoo
    2.弱读短：classroom，schoolroom，workroom，bedroom，boyhood
    3.k前短：book，brook，cook，look，shook，took
    4.[ :]：door，floor
    5.巧记oo发音
    中学英语课本中,有很多带有oo字母的单词,它们有的读作,有的读作,还有的读其他的音,不是很好记,下面,老厉我把oo读作的组成一句话,以便记忆:
    Cross  stood  by  the  brook, shook  a  book  about  his  boyhood,  took  a  look  his  good  diningroom,  and  cook  the  wooden  food.(克鲁斯站在一条小溪边,晃动着一本记述着他童年的书,看了一眼他那蛮好的餐间,然后煮起那只木脚。)此句里包含12个含有“oo”的单词，它们的读音都是，room的“oo”读作,但它的合成词读作,当然，还要记住少量发音特殊的单词，除此之外，“oo”一般都读作。
“I  Drop  Caps”
在某些表示请求命令建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形
    i—–insist， d—–demand， r——request/require/recommend， o——order， p——propose， c——command，
a——-advise， p——preqersic， s——suggest.
巧记英文信封的写法
    A.可以记住汉字尖字，先写小地名，再写大地名。
    B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。
巧记家庭成员
    爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.
    long before 和before long
    long 在前（long before），很久前， long在后（before long），不久后
巧记lie和lay
    躺 lie，lay，lain，lie in bed again；
    撒谎 lie，lied，lied，dont be a liar；
    产蛋 lay，laid，laid，a hen laid an egg；
    放置 A boy picked it up，and laid it in the bag.
开闭音节歌
    开音节，音节开，一元字母在后排；
    不怕一辅堵后门，还有哑e在门外
    （拍手念）a，e，o，u，i 就读[ei]    [u]  [ju:]  [ai]
    闭音节，音节闭，一元字母生闷气；
    辅音字母堵后门，一元字母音短急
    （拍手念）a，e,  u,  o,  i就读[ae] [e]  []  [][之一)
    基变序，有规律，词尾字母tdd。①
    八减t，九减e， f要把ve替。②
    ty把y变成i，记住th前有个e。③
    ①按：指first、second、third。
    ②按：指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve ，加上f。
    ③按：指twenty→twentieth等。
基数词变序数词(之二)
    第一、二、三要全变，①   其余“th”加后边，
    “th”里有例外，②    你需格外记明白：
    八减t，九减e，③    字母f代ve，④
    ty变tie。⑤
    ①one——first，two——second，three——third。
    ②four——fourth，seven——–seventh，hundred——hundredth。
    ③eight——eighth，nine—ninth。
    ④five——–fifth，twelve——–twelfth。
    ⑤twenty——-twentieth，sixty——-sixtieth。
直接引语间接引语的记忆口诀、定语从句记忆口诀、被动语态的口诀
    人称变更怎么办？ “一主①、二宾②、三不变”③
    若是自引自的话，听者不变称不变。
    注：①“一主”指在直接引语中的第一人称变为间接引语时，要和主句中的主语在人称上保持一致。如：
He sad，“I am forty，”→He said that he was forty．
    ②“二宾”指直接引语中的第二人称变为间接引语时，要和主句中的间接宾语保持人称一致。如：
He said，“Are you coming tomorrow？”→He asked me if  I  was  coming the next day．
    ③“三不变”指直接引语中的第三人称变为间接引语时，人称不变。如：
He said，“Is she an English teacher？”→He asked if she was an English teacher．
    另外注意直接引语为复数，引述者主语为单数，间接引语主语相应变复数。如：
He said，“Are you interested in English？”→He asked me/us if I was/we were interested in English .
被动语态
    一般现、过用be done，be有人称、时、数变。
    完成时态have done，被动将been加中间。
    一般将来shall (will) do，被动变do为be done。
    将来进行无被动，shall (will) be doing,
    现在完成进行同，have (has) been doing。
    现、过进行be doing, 被动be加being done。
    情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。
    否定助后加not，疑问一助置主前。
    主语恰是疑问词，直陈语序主在前。
    一般情助加be done，双宾多将间宾变。
    复合宾语宾变主，宾补、主补

七年级全册英语语法

原发布者:智拓法律
一.词汇⑴单词1.介词：in, on, under, behind, near, at, of1). in表示"在……中"，"在……内"。例如：in our class在我们班上in my bag在我的书包里in the desk在桌子里in the classroom在教室里2). on表示"在……上"。例如：on the wall在墙上on the desk在桌子上on the blackboard在黑板上3). under表示"在……下"。例如：under the tree在树下under the chair在椅子下under the bed在床下4). behind表示"在……后面"。例如：behind the door在门后behind the tree在树后5). near表示"在……附近"。例如：near the teachers desk在讲桌附近near the bed在床附近6). at表示"在……处"。例如：at school在学校at home在家at the door在门口7). of表示"……的"。例如：a picture of our classroom我们教室的一幅画a map of China一张中国地图2.冠词a / an / the:冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。This is a cat.这是一只猫。Its an English book.这是一本英语书。His father is a worker.他的爸爸是个工人。the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。七年级下册英语语法点总结回答人的补充

help sb <to> do sth
see sb do sth
go to a movie
see a film
go to cinema
go to a place
go home
go to work
come home
make sb do sth
with onehelp
thanks sb for doing sth/sth
=thank you for doing sth/sth
enjoy doing sth
find sb doing sth
have a good time/enjoy oneself/have fun
give sb sth
give sth to sb
get a letter from sb
stop /keep <sb> from doing sth
stop to do sth 停下来捉另件事
like to + do
like doing
前者表示一次动作后者表习惯
make a list of food
practice doing sth
fill out
fill in
be a good help for sb. 对某人有帮助
tell sb. about sth.
talk about sth
talk with sb 和某人一起说
talk to sb 对某人说
look at
look for
have a look at
get to 到达
arrive at 接小地点
arrive to 接大地点
arrive late for class
等于reach to
be surprised at
take an order for
take photos of sb

你在问什么？

七年级英语语法大全

一、a number of ，the number of
　　a number of 意思是“许多”，相当于a lot of ； the number of意思是“……的数目，……的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。
　　A number of students like playing computer games.
　　许多学生喜欢玩电脑游戏。
　　The number of the students is about 1500 in our school.
　　我们学校学生的人数大约是1500。
　　二、基数词变序数词助记歌
　　基变序，有规律，末尾加上th；一、二、三特殊记，八加h ，九去e ，ve要用f替；以e结尾变ie，后跟th莫忘记。要想表示几十几，只变个位就可以。
　　特殊变化：one—first ，two—second ，three—third ，five—fifth ，
　　nine—ninth ，twelve—twelfth ，forty—fortieth ，
　　eight-nine—eighty-ninth
　　三、概数(略数)表达法
　　数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数
　　hundreds/thousands/millions/billions of+名词复数
　　例1
　　1. ＿＿people go swimming in summer in Dalian.
　　A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand
　　2. ＿＿the students will take part in this English speech contest.
　　A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of
　　四、of sb.与for sb.的区别
　　（1）of sb.“对于（某人）”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容词为clever， kind， nice等描述人物性格特征的词，of后的人物与形容词有主表关系。
　　（2）for sb.“对于（某人）”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中，形容词为easy， important等不描述人物性格特征的词，for后的人物与形容词没有主表关系。
　　五、不能同时出现在一个句子中的连词
　　1、because（因为），so（所以）不能同时出现在一个句子里，只能用其一。
　　Because he was tired， he couldn’t walk there.
　　=He was tired ，so he couldn’t walk there.
　　因为他累了，所以他不能走到那儿了。
　　2、（al）thouthg(虽然)，but (但是)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同时出现在一个句子里（yet用作副词）
　　Thought he was tired， he still worked hard.
　　=He was tired， but he still worked hard.
　　虽然他很累，但他仍然努力工作。
　　六、副词的比较级
　　1、形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be；有动用副，有副用动)
　　⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
　　⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
　　2、副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化：well-better, far-farther)
七、形容词的比较级
　　1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。
　　2、形容词加er的规则：
　　⑴一般在词尾加er ；
　　⑵以字母e 结尾，加r ；
　　⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ；
　　⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
　　3、不规则形容词比较级：
　　good-better, beautiful-more beautiful
　　八、There be 句型与have, has的区别
　　1、There be 句型表示：在某地有某物（或人）
　　2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最靠近be 动词的那个名词决定。
　　3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
　　4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人拥有某物。
　　5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。
　　6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。
　　7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
　　How many + 名词复数 + are there + 介词短语？
　　How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？
　　8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：
　　What’s + 介词短语？
　　九、一般过去时
　　1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
　　2、Be动词在一般过去时中的变化：
　　⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）
　　⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）
　　⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
　　3、句中没有be动词的一般过去时的句子
　　否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.
　　一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
　　如：Did Jim go home yesterday
　　特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？
　　如： What did Jim do yesterday
　　⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？
　　如：Who went to home yesterday
　　十、动词过去式变化规则
　　1、一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
　　2、结尾是e加d，如：taste-tasted
　　3、末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
　　4、以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studie
　　小升初英语的特点是知识点零碎，因此同学们一定要加强日常的学习积累，只有这样才能确保取得较高的英语成绩。

去百度文库里找，可以找到

七年级英语语法归纳

agree with sb
同意某人的看法
agree on sth
同意某事
arrive at/in sp
到达某地
ask sb to do sth
叫某人做某事
ask sb not to do sth
叫某人不要做某事
be busy doing/with sth
忙于做某事
be strict in sth
对某事要求严格
be strict with sb
对某人要求严格
decide to do sth
决定做某事
dislike doing sth
不喜欢做某事
enjoy doing sth
喜欢做某事
find sb do/doing sth
发现某人做某事
finish doing sth

完成某事
give sb sth

给某人某物
give sth to sb

给某人某物
have fun doing sth
做…很有趣
help sb with sth

帮助某人某事
help sb (to) do sth
帮助某人做某事
it’s time for sth
该做某事了
it’s time for sb to do sth
该某人做某事了
it’s time to do sth
该做某事了
like doing/to do sth
喜欢做某事
make sb do sth

让某人做某事
mind (sb) doing sth
介意（某人）做某事
pass sb sth

把某物递给某人
pass sth to sb

把某物递给某人
practice doing sth
练习做某事
remember doing sth
记得做过某事
remember to do sth
记得要做某事
see sb do/doing sth
看见某人做某事
show sb sth

给某人看某物
show sth to sb

给某人看某物
spend…(in) doing sth
花费…做某事
spend…on sth

花费…在某物上
start doing sth

开始做某事
start to do sth

开始做某事
stop doing sth

停止做某事
stop to do sth

停下来再做某事
talk about sth

谈论某事
talk to/with sb

与某人交谈
tell sb about sth
告诉某人关于某事
tell sb to do sth
告诉某人做某事
tell sb not to do sth
告诉某人不要做某事
want sth

想要某物
want to do sth

想要做某事
want sb to do sth
想要某人做某事
watch sb do/doing sth
看见某人做某事
wish to do sth

希望做某事
would like to do sth
想要做某事

人教版七年级英语语法归纳

一. 词汇 ⑴ 单词 1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示"在……上"。例如： on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下 4). behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图 2. 冠词 a / an / the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It's an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the hat 戴帽子的男孩是谁呀？ —— What can you see in the classroom —— I can see a bag. —— Where's the bag —— It's on the desk. ——- 你能在教室里看到什么呀？ —— 我能看见一个书包。 —— 书包在哪呀？ —— 在桌子上。 3.some和any ①在肯定句中用some.例如： There are some books on the desk.桌子上有一些书。 Lucy has some good books露西有一些好书。 ②在疑问句和否定句中用any。例如： Is there any ink in your pen你的钢笔里有墨水吗？ Do you have any brothers and sisters你有兄弟姐妹吗？ There isn't any water in the glass.杯子里没有水。 ⑵记住它们的特殊用法。 ①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如： Would you like to have some apples你想吃苹果吗？ ②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如： Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。 some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。 4.family family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。 My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。 My family are all at home now. 我的家人现在都在家。 Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。 His family are all workers. 他的家人都是工人。 My home is in Beijing. 我的家在北京。 He isn't at home now. 他现在不在家。 It's a picture of my family. 这是一张我全家的照片。 5. little的用法 a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。 *但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。 There is little time. 几乎没时间了。 There is little water in the cup. 杯中水很少。 ⑵ 词组 on the desk 在桌子上 behind the chair 在椅子后 under the chair 在椅子下面 in her pencil-box 在她的铅笔盒中 near the door 在门附近 a picture of a classroom 一个教室的图片 look at the picture 看这张图片 the teacher's desk 讲桌 a map of China 一张中国地图 family tree 家谱 have a seat 坐下，就坐 this way 这边走二. 日常用语 1. Come and meet my family. 2. Go and see. I think it's Li Lei. 3. Glad to meet you. 4. What can you see in the picture I can see a clock / some books. 5. Can you see an orange Yes, I can. / No, I can't. 6. Where's Shenzhen It's near Hong Kong. 7. Let me see.（口语）让我想想看。 see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如： 8. Please have a seat. seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。三. 语法 1. 名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：（1）. 一般情况下在词尾加"'s"。例如： Kate's father Kate的爸爸 my mother's friend 我妈妈的朋友（2）. 如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如： Teachers' Day 教师节 The boys' game 男孩们的游戏（3）. 如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如： Children's Day 儿童节 Women's Day 妇女节（4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间 Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。 a map of China 一幅中国地图 the name of her cat 她的猫的名字 a picture of my family 我的家庭的一张照片 the door of the bedroom 卧室的门 2. 祈使句祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。（1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。 Go and see. 去看看。 Come in, please. 请进。（2）. 祈使句的否定形式常用don't于句首。 Don't look at your books. 不要看书。 Don't play on the road. 不要在马路上玩。 3. There be 的句子结构 There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。 be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如： There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。 There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。 There is not any cat in the room. 房间里没猫。 There aren't any books on the desk. 桌子上没书。（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn't / aren't. —Is there a dog in the picture 画上有一只狗吗？ —Yes, there is. 有。 —Are there any boats in the river 河里有船吗？ —No, there aren't. 没有。（3）特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be . . . There's one. / There are two / three / some . . . 有时直接就用数字来回答。One. / Two . . . —How many students are there in the classroom 教室里有多少学生？ —There's only one. / There are nine. 只有一个。/有九个。（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？ How much water is there in the cup 杯中有多少水？ How much food is there in the bowl 碗里有多少食物？