想要学英语的朋友想必都知道,如今的英语培训教学模式主要分为线上英语培训和线下英语培训两种。经过我的仔细对比和研究,我觉得线上外教一对一的这种教学模式更值得大家选择,这种教学模式的好处就在于随时随地都能学习,方便快捷,能自主规划学习时间;外教一对一辅导,能够塑造良好的语言环境,有利于口语学习;而且针对性强,可以针对薄弱环境进行针对性辅导,效果看得见。

       其实英语培训机构出名的也就这么几家,分别是阿卡索外教网,华尔街,美联,英孚等等, 说到线下华尔街,美联,英孚其特点是贵(没几万块搞不定),还是小班上课,而线上阿卡索相比线下是性价比高,一对一教学,方便学习,但是华尔街和英孚走的高端路线,一节课在100-200元左右,所以性价比没有前两家高。所以最后经过对比我选择了阿卡索外教网,全程支持无理由退款,性价比还是比较高的。

       而目前口碑最好,性价比最高的线上英语培训机构当属阿卡索外教网了。阿卡索外教网是由大明星佟大为代言的一家在线外教一对一的英语培训机构,以超高的性价比和良好的口碑,颇受大家的喜爱,在网上的名气也是很大。最关键的是他们那的价格收费平均一节课才20块钱左右,可以天天上课,高频学习,真正做到了天天在家留学,英语记忆更深刻,适合长期报名学习,扎实提高英语水平!。

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       1、花同样的钱在阿卡索可以每天都上一节课,在别的机构一周一节课,而且外教不好约, 孩子学了英语容易忘,阿卡索每天都可以学习英语效果更好。

       2、阿卡索外教老师都持有tesol证书(国际英语教师资格证书),有证的才是外教,没有证的是陪聊,现在外面很多机构都是黑外教。大家都说自己老师好,那怎么能信,所以有证才能信。现教育行业唯一承诺100%拥有TESOL证书高频次学习,才有效果。阿卡索外教优势没有机构能达到。

        3、孩子在别的机构学了一年多,效果到底怎样也不知道,阿卡索联合欧洲的英语学院,对孩子进行测评考试,因为花钱了学的怎样,有没有效果,考过了就知道。

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       阿卡索外教网课程有,成人英语、少儿英语、雅思托福、商务英语、职场英语、四六级英语等课程分类,一定有适合您自己的。阿卡索的教学课程质量我都体验过,教材以及学习效果都很好。

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2018年6月大学英语四级考试阅读真题第三套听力及答案

2018年6月大学英语四级考试阅读真题第三套听力及答案 2018年6月大学英语四级考试阅读真题写作: Part I Writing (30 minutes) Directions:…

2018年6月大学英语四级考试阅读真题第三套听力及答案

2018年6月大学英语四级考试阅读真题写作:

Part I Writing (30 minutes)

Directions: For this partyou are allowed 30 minutes to write a short essay on the importance of speaking ability and how to develop itYou should write at least 120 words but no more than 180 words.______________________________________________________________________
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2018年6月大学英语四级考试阅读真题第三套听力及答案

2018年6月大学英语四级考试阅读真题写作:

Part II Listening Comprehension (30 minutes)

说明:由于2018年6月四级考试全国共考了两套听力, 本套真题听力与前两套内容相同, 只是选项顺序不同, 因此在本套真题中不再重复出现。

详细点击:

2018年6月大学英语四级考试真题第一套听力及答案解析

2018年6月大学英语四级考试真题第二套听力音频及答案

2018年6月大学英语四级考试真题阅读:

Part Ⅲ Reading Comprehension (40 minutes)

Section A

Directions: In this sectionthere is a passage with ten blanksYou are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passageRead the passage through carefully before making your choicesEach choice in the bank is identified by a letterPlease mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the centreYou may not use any of the words in the bank more than once.https://www.ienglishcn.com/

Neon (霓虹) is to Hong Kong as red phone booths are to London and fog is to San FranciscoWhen night fallsred and blue and other colors 26 a hazy (雾蒙蒙的) glow over a city lit up by tens of thousands of neon signsBut many of them are going dark, 27 by more practicalbut less romanticLEDs (发光二极管).
Changing building codesevolving tastesand the high cost of maintaining those wonderful old signs have businesses embracing LEDswhich are energy 28 , but still carry great cost. “To meneon represents memories of the past,” says photographer Sharon Blancewhose series Hong Kong Neon celebrates the city’s famous signs. “Looking at the signs now I get a feeling of amazementmixed with sadness.”
Building a neon sign is an art practiced by 29 trained on the job to mold glass tubes into 30 shapes and lettersThey fill these tubes with gases that glow when 31 . Neon makes orangewhile other gases make yellow or blueIt takes many hours to craft a single sign.
Blance spent a week in Hong Kong and 32 more than 60 signs; 22 of them appear in the series that capture the signs lighting up lonely streetsan 33 that makes it easy to admire their colors and craftsmanship. “I love the beautifulhandcraftedoldfashioned 34 of neon,” says BlanceThe signs do nothing more than 35 a restauranttheateror other businessbut do so in the most striking way possible.
Aalternative Bapproach Ccast Dchallenging Edecorative Fefficient Gelectrified Hidentify Iphotographed Jprofessionals Kquality Lreplaced Mstimulate Nsymbolizes Ovolunteers

Section B
Directions:
 In this sectionyou are going to read a passage with ten statements attached to itEach statement contains information given in one of the paragraphsIdentify the paragraph from which the information is derivedYou may choose a paragraph more than onceEach paragraph is marked with a letterAnswer the questions by marking the corresponding letter on Answer Sheet 2.

New Jersey School District Eases Pressure on StudentsBaring an Ethnic Divide

AThis fallDavid Aderholdthe chief of a highachieving school district near PrincetonNew Jerseysent parents an alarming 16-page letterThe school districthe saidwas facing a crisisIts students were overburdened and stressed outhaving to cope with too much work and too many demandsIn the previous school year, 120 middle and high school students were recommended for mental health assessments and 40 were hospitalizedAnd on a survey administered by the districtstudents wrote things like, “I hate going to school,” and “Coming out of 12 years in this districtI have learned one thingthat a gradea percentage or even a point is to be valued over anything else.”
BWith his letterAderhold inserted West WindsorPlainsboro Regional School District into a national discussion about the intense focus on achievement at elite schoolsand whether it has gone too farAt followup meetingshe urged parents to join him in advocating a “whole child” approach to schooling that respects “socialemotional development” and “deep and meaningful learning” over academics aloneThe alternativehe suggestedwas to face the prospect of becoming another Palo AltoCaliforniawhere outsize stress on teenage students is believed to have contributed to a number of suicides in the last six years.
CBut instead of bringing families togetherAderhold’s letter revealed a divide in the districtwhich has 9,700 studentsand one that broke down roughly along racial linesOn one side are white parents like Catherine Foleya former president of the ParentTeacherStudent Association at her daughter’s middle schoolwho has come to see the district’s increasingly pressured atmosphere as opposed to learning. “My son was in fourth grade and told me‘I’m not going to amount to anything because I have nothing to put on my resume,” she saidOn the other side are parents like Mike Jiaone of the thousands of AsianAmerican professionals who have moved to the district in the past decadewho said Aderhold’s reforms would amount to a “dumbing down” of his children’s education. “What is happening here reflects a national antiintellectual trend that will not prepare our children for the future,” Jia said.
DAbout 10 minutes from Princeton and an hour and a half from New York CityWest Windsor and Plainsboro have become popular bedroom communities for technology entrepreneursresearchers and engineersdrawn in large part by the public schoolsFrom the last three graduating classes, 16 seniors were admitted to MITIt produces Science Olympiad winnersclassically trained musicians and students with perfect SAT scores.
EThe district has become increasingly popular with immigrant families from ChinaIndia and KoreaThis year, 65 percent of its students are AsianAmericancompared with 44 percent in 2007. Many of them are the first in their families born in the United StatesThey have had a growing influence on the districtAsianAmerican parents are enthusiastic supporters of the competitive instrumental music programThey have been huge supporters of the district’s advanced mathematics programwhich once began in the fourth grade but will now start in the sixthThe change to the programin which 90 percent of the participating students are AsianAmericanis one of Aderhold’s reforms.
FAsianAmerican students have been eager participants in a state program that permits them to take summer classes off campus for high school creditallowing them to maximize the number of honors and Advanced Placement classes they can takeanother practice that Aderhold is limiting this school yearWith many AsianAmerican children attending supplementary instructional programsthere is a perception among some white families that the elementary school curriculum is being sped up to accommodate them.
GBoth AsianAmerican and white families say the tension between the two groups has grown steadily over the past few yearsas the number of Asian families has risenBut the division has become more obvious in recent months as Aderhold has made changesincluding nohomework nightsan end to high school midterms and finalsand an initiative that made it easier to participate in the music program.
HJennifer Leeprofessor of sociology at the University of CaliforniaIrvineand an author of the Asian American Achievement Paradoxsays misunderstanding between firstgeneration AsianAmerican parents and those who have been in this country longer are commonWhat white middleclass parents do not always understandshe saidis how much pressure recent immigrants feel to boost their children into the middle class. “They don’t have the same chances to get their children internships (实习职位) or jobs at law firms,” Lee said. “So what they believe is that their children must excel and beat their white peers in academic settings so they have the same chances to excel later. ”
IThe issue of the stresses felt by students in elite school districts has gained attention in recent years as schools in places like NewtonMassachusettsand Palo Alto have reported a number of suicidesWest WindsorPlainsboro has not had a teenage suicide in recent yearsbut Aderholdwho has worked in the district for seven years and been chief for the last three yearssaid he had seen troubling signsIn a recent art assignmentsa middle school student depicted (描绘) an overburdened child who was being scolded for earning an Arather than an A+ , on a math examIn the imagethe mother scolds the student with the words, “Shame on you!” Furtherhe saidthe New Jersey Education Department has flagged at least two pieces of writing on state English language assessments in which students expressed suicidal thoughts.
JThe survey commissioned by the district found that 68 percent of high school honor and Advanced Placement students reported feeling stressed about school “always or most of the time.” “We need to bring back some balance,” Aderhold said. “You don’t want to wait until it’s too late to do something. ”
KNot all public opinion has fallen along racial linesKaren Suethe ChineseAmerican mother of a fifthgrader and an eighthgraderbelieves the competition within the district has gotten out of controlSuewho was born in the United States to immigrant parentswants her peers to dial it back. “It’s become an arms racean educational arms race,” she said. “We all want our kids to achieve and be successfulThe question isat what cost?”
36. Aderhold is limiting the extra classes that students are allowed to take off campus.
37. White and AsianAmerican parents responded differently to Aderhold’s appeal.
38. Suicidal thoughts have appeared in some students’ writings.
39. Aderhold’s reform of the advanced mathematics program will affect AsianAmerican students most.
40. Aderhold appealed for parents’ support in promoting an allround development of childreninstead of focusing only on their academic performance.
41. One ChineseAmerican parent thinks the competition in the district has gone too far.
42. Immigrant parents believe that academic excellence will allow their children equal chances to succeed in the future.
43. Many businessmen and professionals have moved to West Windsor and Plainsboro because of the public schools there.
44. A number of students in Aderhold’s school district were found to have stressinduced mental health problems.
45. The tension between AsianAmerican and white families has increased in recent years.

Section C

DirectionsThere are 2 passages in this sectionEach passage is followed by some questions or unfinished statementsFor each of them there are four choices marked A), B), Cand D). You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on Answer Sheet 2 with a single line through the centre.

Passage One

Questions 46 and 50 are based on the following passage.

For thousands of yearspeople have known that the best way to understand a concept is to explain it to someone else. “While we teachwe learn,” said Roman philosopher SenecaNow scientists are bringing this ancient wisdom uptodateThey’re documenting why teaching is such a fruitful way to learnand designing innovative ways for young people to engage in instruction.
Researchers have found that students who sign up to tutor others work harder to understand the materialrecall it more accurately and apply it more effectivelyStudent teachers score higher on tests than pupils who’re learning only for their own sakeBut how can childrenstill learning themselvesteach othersOne answerThey can tutor younger kidsSome studies have found that firstborn children are more intelligent than their laterborn siblings (兄弟姐妹). This suggests their higher IQs result from the time they spend teaching their siblingsNow educators are experimenting with ways to apply this model to academic subjectsThey engage college undergraduates to teach computer science to high school studentswho in turn instruct middle school students on the topic.https://www.ienglishcn.com/
But the most cuttingedge tool under development is the “teachable agent“—a computerized character who learnstriesmakes mistakes and asks questions just like a realworld pupilComputer scientists have created an animated (动画的) figure called Betty’s Brainwho has been “taught” about environmental science by hundreds of middle school studentsStudent teachers are motivated to help Betty master certain materialsWhile preparing to teachthey organize their knowledge and improve their own understandingAnd as they explain the information to itthey identify problems in their own thinking.
Feedback from the teachable agents further enhances the tutors’ learningThe agents’ questions compel student tutors to think and explain the materials in different waysand watching the agent solve problems allows them to see their knowledge put into action.
Above allit’s the emotions one experiences in teaching that facilitate learningStudent tutors feel upset when their teachable agents failbut happy when these virtual pupils succeed as they derive pride and satisfaction from someone else’s accomplishment.
46. What are researchers rediscovering through their studies?
ASeneca’s thinking is still applicable today.
BBetter learners will become better teachers.
CHuman intelligence tends to grow with age.
DPhilosophical thinking improves instruction.
47. What do we learn about Betty’s Brain?
AIt is a character in a popular animation.
BIt is a teaching tool under development.
CIt is a cuttingedge app in digital games.
DIt is a tutor for computer science students.
48. How does teaching others benefit student tutors?
AIt makes them aware of what they are strong at.
BIt motivates them to try novel ways of teaching.
CIt helps them learn their academic subjects better.
DIt enables them to better understand their teachers.
49. What do students do to teach their teachable agents?
AThey motivate them to think independently.
BThey ask them to design their own questions.
CThey encourage them to give prompt feedback.
DThey use various ways to explain the materials.
50. What is the key factor that eases student tutors’ learning?
ATheir sense of responsibility.
BTheir emotional involvement.
CThe learning strategy acquired.
DThe teaching experience gained.

Passage Two

Questions 51 to 55 are based on the following passage.

A new batch of young womenmembers of the socalled Millennial (千禧的) generationhas been entering the workforce for the past decadeAt the starting line of their careersthey are better educated than their mothers and grandmothers had beenor than their young male counterparts are nowBut when they look aheadthey see roadblocks to their successThey believe that women are paid less than men for doing the same jobThey think it’s easier for men to get top executive jobs than it is for themAnd they assume that if and when they have childrenit will be even harder for them to advance in their careers.
While the public sees greater workplace equality between men and women now than it did 20-30 years agomost believe more change is neededAmong Millennial women, 75% say this country needs to continue making changes to achieve gender equality in the workplacecompared with 57% of Millennial menEven sorelatively few young women (15%) say they have been discriminated against at work because of their gender.https://www.ienglishcn.com/
As Millennial women come of age they share many of the same views and values about work as their male counterpartsThey want jobs that provide security and flexibilityand they place relatively little importance on high payAt the same timehoweveryoung working women are less likely than men to aim at top management jobs: 34% say they’re not interested in becoming a boss or top manageronly 24% of young men say the sameThe gender gap on this question is even wider among working adults in their 30s and 40swhen many women face the tradeoffs that go with work and motherhood.
These findings are based on a new Pew Research Center survey of 2,002 adultsincluding 810 Millennials (ages 18-32), conducted Oct. 7-27, 2013. The survey finds thatin spite of the dramatic gains women have made in educational attainment and labor force participation in recent decadesyoung women view this as a man’s worldjust as middleaged and older women do.
51. What do we learn from the first paragraph about Millennial women starting their careers?
AThey can get ahead only by striving harder.
BThey expect to succeed just like Millennial men.
CThey are generally quite optimistic about their future.
DThey are better educated than their male counterparts.
52. How do most Millennial women feel about their treatment in the workplace?
AThey are the target of discrimination.
BThey find it satisfactory on the whole.
CThey think it needs further improving.
DThey find their complaints ignored.
53. What do Millennial women value most when coming of age?
AA sense of accomplishment.
BJob stability and flexibility.
CRewards and promotions.
DJoy derived from work.
54. What are women in their 30s and 40s concerned about?
AThe welfare of their children.
BThe narrowing of the gender gap.
CThe fulfillment of their dreams in life.
DThe balance between work and family.
55. What conclusion can be drawn about Millennial women from the 2013 survey?
AThey still view this world as one dominated by males.
BThey account for half the workforce in the job market.
CThey see the world differently from older generations.
DThey do better in work than their male counterparts.

2018年6月大学英语四级考试真题阅读翻译:

Part IV Translation (30 minutes)

Directions: For this partyou are allowed 30 minutes to translate a passage from Chinese into EnglishYou should write your answer on Answer Sheet 2.
近年来,中国有越来越多的城市开始建设地铁。发展地铁有助于减少城市的交通拥堵和空气污染。 地铁具有安全、快捷和舒适的优点。越来越多的人选择地铁作为每天上班或上学的主要交通工具。如今,在中国乘坐地铁正变得越来越方便。在有些城市里,乘客只需用卡或手机就可以乘坐地铁。许多当地老年市民还可以免费乘坐地铁。

2018年6月大学英语四级考试真题参考答案:

Part Ⅰ Writing

The Importance of Speaking Ability and How to Develop It

As we all knowproficiency in speaking is necessary for us to become wellrounded communicatorsHoweverthe capacity to put words together in a meaningful way to reflect thoughtsopinionsand feelings is not something we’re born with but needs some techniques and practice.
Firstlybuild confidence and concentrate on getting our message acrosswhich help us gain the attention of the audience returnSecondlyexperiment with the things we know well instead of challenging ourselves with difficult words since fluency appears more important during oral communicationLastlycreate some opportunities to practice like narrating our daily life to ourselves or maintaining a regular chat with friends.https://www.ienglishcn.com/
To sum uponly by being confident enough and using efficient methods can we enhance our speaking abilityFollow the steps to improve our speaking skills in order to achieve a higher standard in communication.

Part Ⅱ Listening Comprehension

说明:由于2018年6月四级考试全国共考了两套听力, 本套真题听力与前两套内容相同, 只是选项顺序不同, 因此在本套真题中不再重复出现。

Part III Reading Comprehension

26-35: CLFJE GIBKH
36-45: FCIEB KHDAG
46-55: ABCDB DCBDA

Part IV Translation

In recent yearsmore and more cities in China have begun to build subwaysThe development of subways can help reduce traffic congestion and air pollution in citiesThe subway has the advantages of safetyspeed and comfortMore and more people choose the subway as the main means of transportation to work or school every dayNowadaysit is becoming more and more convenient to take the subway in ChinaIn some citiespassengers can use a card or a mobile phone to take the subwayMany local elderly citizens can also take the subway for free.

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作者: liuqing

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