雅思小抄

雅思小抄

雅思笔试考试时想抄一篇写作范文带进去 能带进去吗?进去了有机会看吗?

不能带的,纸是考场上发的,一旦被发现你就作死了。你先把它背下来嘛!

你好!
还是不要作弊的好,考场上都会安排2-3个老师监考,是没有机会的。
仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。

想请教一下各位,雅思考试打小抄被发现单科分废了,没考完的科目还能考吗?会有记录吗签证会有影响吗?

一门作弊后,另外一门是可以继续参加考试的,这个不影响。但如果你在申请学校的话,最好建议申请一些无需面试的学校,例如英联邦的一些学校。因为不是名校的话,它们只会让你提供一份雅思成绩单,而你下次考好就可以了。因为在下次的成绩单是不会看见你这次作弊的情况的。

你好!
有,你下次要表现好了
希望对你有所帮助,望采纳。

雅思复习技巧~!

我是高中毕业的时候去参加的考试 没有什么太强的英语特长 就是普通的高中水平 参加了2个月培训 结果考了6分 再在家着重复习了一些知识 第二次考了7分
考雅思的经验主要有一下几点把
1
雅思的提的难以程度是不一样的 分档次 就想高考一样 只要把简单题拿到手 6分是没有问题的 要有信心
2 听力:
平常练习一下 如果时间紧的话 直接买剑桥的雅思题 最好买4~6 这些题比较新 网上就能买到 买1~6册仅需100~200元 根据自己的情况精听部分题 精听就要做到每一个问题的出处 原文是怎麽说的都要听清 范听一部分题 范听只要保证能跟上题 任何时候都知道原文讲到哪里就可以
3 写作 :
需要被单词 写作题分两种 第一个描述题比较简单 只要买本雅思书 背几个固定句型就可以了比如上升了多少,下降多少,达到什么比率,这一类的句子 第二个文章考的范围较广 难度也较大 主要就要看自己的实力了 但是能背过一些好的转折语句 也能加分
4 口语:
建议你买一些口语书 那种书一般都分话题 考的内容无外乎就是这些 比如家乡,公园 电影 朋友什么的 背一些固定语句 和考官交流的时候不要紧张 要记住 考试是交流 虽然你讲的话占大部分 但不是你一个人的叙述 考试的时候可以讲得慢一点 一边讲一边想 但不要卡克或停下 因为流利是最重要的评分标准 是在不知道说什么的时候就说 well, as you know ,I think,之类的话 如果意识到自己说错了的话 就说my reall meaning is ““
5 阅读
阅读是我最强的 虽然我的单词量很少 但是雅思的阅读题最重要的是技巧 不需要知道整篇文章的意思 不需要知道单词的意思 就能把题做出 最重要的是学会划题目 直接去文章中找答案 因为雅思阅读题的单词很难,而且阅读量很大 你想把文章弄懂在做题是根本来不急
相信自己 要有信心 你绝对没问题

我3月考的雅思,分数7.0,虽然不是很高但是也达到了国外学校的要求了。我的复习资料用的是,听力:黑眼睛听力,阅读:剑桥3-6,写作:十天突破雅思写作,口语:新东方的雅思口语特训,十天突破雅思口语也不错。单词你在做剑桥题目的时候背点生单词就够多的了。最重要的是你自己要列一个复习计划,把每天的时间安排好。先去上个雅思辅导班是很有必要的,那里的老师能教会你很多复习方法。
但最主要的还是对题型的熟练度,最后祝你成功!

首先你要对雅思有个系统的了解,单词+语法很重要
新概念可以一背,看看句式,把握语感。但还是要以雅思官方书为主,剑桥系列
明年3月,01年啊,那还有很长时间呢,先从基础做起,单词必须牢固,听力每天坚持,多读些阅读文章

新概念就别看了吧,容易分散注意力,效果却不一定能保证。
背个雅思词汇书,有空就背。
报个雅思基础课程也不失良策。那里的老师一定会循序渐进的教你~

雅思听抄练习方法

你可以去离你近的大学 的英语系去买磁带,英语专业上课用的那种,四元钱一个,是专业听抄的,你去了就说要基础英语上课用的磁带就行了,这磁带是专业的dictation磁带,第一遍放音是正常速度,供你听大概的主题,第二次放音就是隔一句停一下,在哪儿停及停多少秒是专业测量过的,第三次恢复正常放音速度,供润色修改,如果你自己有废磁带,还可以省一元,我是以我原来的学校来说的,也许每个学校不一样
另外不要对自己要求太高,大一的英专学生,这个环节都会要求老师重复三遍,一般刚开始的时候,不要想着自己手动着去听,反复听一句话,严格执行听写流程才有训练效果

雅思听力的学学习
  1 缺乏足够的语音知识
  雅思听力是以英音为主的国际口音,对于国内熟悉美音的大部分学生来说口音上有些难以接受,但无论是何种口音,最基本的前提是语音语调,如果大脑中存储的语音有限,辨音能力就会很差。很多学生往往会出现以下几种情况:
  a. 读音不正确或根本无某些单词读音的存储。如cottage, dome, ventilation, cliff等。
  b. 不适应连读和吞音。如i’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾,another 以元音开头,所以连读。
  c. 不熟悉英音和美音的差异。如basket,英音为[bɑ:skit],美音则为[bskit]。
  2 语法知识的不足
  虽然雅思听力不考查单纯的语法题目,但在录音中会出现数量颇多的复合句,如果缺乏对句子结构的合理把握,哪怕是句中每一个单词都听得清楚,也未必能够真正理解整个句子的含义。同时,很多学生习惯通过个人的心理判断分析语法成分,如果这在瞬间完不成,那么就会失去做题的节奏,从而出现漏题的情况。
  3 场景词汇和文化背景知识的缺乏
  对于听力中的常见场景不够熟悉,相关词汇量较小,比如租房场景相关词汇都需要考生熟练掌握并快速反应。另外,听不出诸如介词,副词,助词,连词等,这些词一般会出现弱读的情况。再者,雅思听力中大多材料都是出自欧美人之手,如果不了解他们的社会体系,风土人情,生活习惯,人们的思维方式和价值观念,在听到类似的文章时,录音中又没做过多说明,很多学生会产生疑惑,如果有初步的文化背景知识有些题目甚至是可以提前判断的,比如剑桥6test3中的银行场景,英国的银行一般都是every month寄送bank statement,而且开户时会要求开户人提供mother’s maiden name作为security identity, 如果具备这样的知识后面的题目就可以事先判断。
  4 培养良好的听力习惯
  雅思听力不是一个独立的听的过程,在这个过程中,边听边写,记录关键词;边听边说,先听懂,再表述;边听边做,听到的信息落实到题目中去;边听边画,特别在地图题中;边听边猜,猜不认识的词,猜将要出现的信息,养成眼,耳,手,脑并用的习惯。另外,注意精听和泛听的结合,培养学生积极的听力习惯和语篇理解能力,精听重在练习基础,泛听重在巩固和扩大,前者是手段,后者是目的,用笔者的话说就是“雅思听力是正在实现的目的和手段“。
  总而言之,影响英语听力教学和水平的因素很多,听力水平的提高是一个渐进而复杂的过程,主观因素,客观因素;智力因素,非智力因素都会影响这个过程,雅思听力教学水平的提高需要教师和学生共同克服这些限制听力水平提高的消极因素,克服心理障碍,合理安排听力练习,多方面充实扩大语言文化知识,把练习听力的行为培养成一种生活习惯,当你的听力水平提升到一个与周围‘凡人’不一样的层次时,任何考试的听力都将是a piece of cake!

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