小学生通过每日英语听力锻炼,20天口语说的比老师还溜!

半工半读带娃宝妈的平凡世界里的平凡幸福:

作为一个半工半读的妈妈,边考研边工作边育儿,以前有那优哉游哉的幸福日子早不知哪儿去了~不过我相信,再坚持一下,学科修完了,孩子长大了,工作也就能更稳定,以后孩子的那些学业问题,再刁钻也不可能难得倒我!

小学生通过每日英语听力锻炼,20天口语说的比老师还溜!

语言是沟通的工具

传统班课大多在于“读”跟“写”的输入,至于“听”跟“说”还是需要有练习对象进行会话才会进步。趁着花生还小,我希望能提供更多说英语的机会给他,让他拥有“能用英语对话”的能力,毕竟语言的根本就是沟通!今天我将会在这分享我家孩子的每日英语听力锻炼及方法。

让孩子沦为考试机器?坚决说NO!

我本身有在考研,工作亦需要常用到英语,因此在家时我会经常蹦几句英语和花生交流。时间长久下来,他的英语能力在上幼儿园的时候就已经“能看懂、能听懂”,后来升入学前班的英语考试成绩也不错。明明认识的单词和句型比我以为的要多,但花生从来不愿意开口说英语,所以一直以来我都不希望孩子会沦为考试机器,只会在卷面上答题。

通过妈妈牌每日英语听力锻炼!孩子不再惜字如金!

在我的循循善诱之下,花生总算愿意开口,但害怕出错,所以总是惜字如金,选择用一个单词来回答,例如,我问他“Do you like peach?”,他的回答会是“Yes.”绝不会出现“I like it.”的句子。后来我干脆每天带他读一本儿童英语故事书的一些段落,每天用英语跟她讲讲妈妈在工作上都发生了什么,对于妈妈牌的每日英语听力孩子很感兴趣,也因为有妈妈的陪伴而感到安心,跟读过程让花生开口讲长英语句子这件事总算有了进展。

抢救口语大作战!跳出原生环境尝试和陌生人说英语!

我发现只要遇到我之外的口语练习对象,他就开始进入当机状态,或是干脆用中文回答,朋友和我说他家小孩也是这样子的情况,所以他建议我也要狠下心,让花生直接进入一个只能与陌生人讲英语的环境。果不其然,20天学成归来,花生现在的口语程度比老师说的还要溜!

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